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图1表示人体内分泌调节的部分过程,甲~丁表示器官或腺体,A~D及GHRH、GHIH表示激素,+和-表示激素的促进和抑制作用,①~③表示生理过程.

1)图1中的甲为
 
,B为
 
,C为
 

2)用+或-分别表示甲状腺素对生理过程①、②的作用
 

3)GHRH和GHIH的关系为
 

4)GHRH分泌增加,可引起的生理现象有
 
(多选).
A.细胞增殖  B.蛋白质合成  C.血糖升高  D.性激素分泌.
5)甲状腺素的作用机理可以用图表示,请据图回答问题(括号中填编号).甲状腺素(简称T4)属亲脂性小分子,则其进入细胞的方式是
 
,图中的R为甲状腺素的受体,他的化学成分很可能是
 

6)甲状腺素的作用机制主要是通过影响
 
(具体生理过程)而引起生物学效应的.

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图1为植物光合作用过程示意简图,其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分,数字表示反应过程.

1)图1中的脂质双层膜应为
 
膜,膜的上方为叶绿体
 
结构部分.
2)PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统,其中含有大量叶绿素A的复合系统是
 

3)写出图1中编号的名称:
B
 
 D
 
 乙
 
  ③
 

4)当某种环境因素X减弱时,B浓度明显下降,从而导致过程②催化酶的活性下降,但同时大多数酶的活性并未受影响;当减低环境因素Y时,过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低.因此,可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是
 
 

5)增大CO2浓度有利于提高光合作用效率,但当CO2浓度提高到一定程度后,光合作用产物并不会再增加,这是因为
 

6)图2为研究人员设计的实验装置,实验数据通过传感器感应,再通过电脑显示60分钟瓶内二氧化碳浓度的变化数据(图3).测量过程中,有时有固定强度的光照,有时是处于黑暗之中.在最初的22分钟内,二氧化碳浓度呈现下降趋势的原因是
 

7)假设绿色植物光合作用的产物全部是葡萄糖,容器的体积为0.35L,则60分钟内,该绿色植物葡萄糖增加
 
mg(保留1位小数).

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根据所学知识,回答有关植物细胞代谢的问题.
(1)图1表示光合作用过程概要的模式图.其中,A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量①~③化学反应或过程
①图中产生B的反应式是
 

②在光照适宜的情况下,适当增加[]
 
的浓度可提高 Y的产量.
③③过程进行的场所是
 
.③过程称为
 
循环
④如果在各种条件都很适宜的情况下,突然除去X,可以测出C5分子的含量变化是
 

⑤温度影响光合作用的实质原因是
 

(2)图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图.
①据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为
 
微摩尔/分.
②在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为
 

③在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因
 

④若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

⑤若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

⑥若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为
 
微摩尔.

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(五)关于“遗传信息的传递与表达”与“生命的延续”某些遗传病具有家族性遗传的特征,非家族成员一般也是非携带者.
如图为80年代开始采用的“定位克隆法”示意图,通过对遗传系谱的分析将与某种疾病相关的基因定位在某一染色体的特定部位.图中Met、Val等表示不同的氨基酸.请据图回答问题.
(1)基因的实质是
 
.通过连锁分析定位,I-1-和I-2都有致病基因,则该遗传病属于
 
染色体
 
性遗传病.
(2)若II-3号与一其母亲正常的男性患者结婚,生了一个患病男孩,则这个男孩为杂合子的概率
 

(3)II-5和II-6为同卵双生,II-5和II-6的表现型是否一定相同?说明理由.
 

(4)若对 I-1、I-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4进行基因检测,将含有患病基因或有正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如图.则长度为
 
的DNA片段含有患病基因.

(5)当初步确定致病基因位置后,需对基因进行克隆即复制,基因克隆的原料是
 
,基因的克隆需
 
 
等条件.
(6)DNA测序是对候选基因的
 
进行检测.据图分析,检测结果发现是基因位点发生了
 
的改变.

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分析有关科学探究的资料,回答问题:
植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.草莓生产传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差,运用植物微型繁殖技术可以培育无病毒幼苗.请你以一个实验小组成员的身份参与此项研究,完成下列有关实验设计.
I.无病毒试管苗培育
?实验原理
(6)草莓微型繁殖能成功的理论基础是
 
.植物体的细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株.培养的阶段:预备阶段-诱导去分化阶段-再分化阶段-移栽阶段.
?实验器材
草莓植株、MS培养基、0.1%氯化汞水溶液、灭菌锅、剪刀、蒸馏水、培养皿,三角瓶,等等.
?实验步骤
(7)第一步:预备阶段.主要是进行选择合适的
 
并消毒和培养基的选择并灭菌.在经历预备阶段--诱导去分化阶段中,选用的MS培养基中常需要添加植物激素或类似物,有利于外植体转变成未分化状态的细胞.
(8)第二步:诱导去分化阶段.这个阶段是植物组织培养的重要阶段,主要原因是由于在_
 
诱导下,外植体的部分细胞从已分化状态转变为末分化状态.
第三步:形成芽和根的阶段.  第四步:移栽阶段.
?实验现象观察:观察将愈伤组织诱导形成的芽,再接种在诱导生根的培养基中却未
形成根,仍分化出了芽.
?实验结果分析
(9)上述记录的实验现象没有出现预期结果的原因是
 

II.在实验中发现试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重会有不同的变化.某同学就发现的事实进行检验.
(10)【假设】.
(11)【实施】
i)实验中的对照组设置是
 

ii)在实验过程中,用含有不同浓度蔗糖的培养基培养试管苗,一段时间后,观察与记录单株鲜重及光合作用强度的变化.实验组某学生将其观察到的现象转化成如右图表示.
【结果与分析】
(12)据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的   变化趋势是
 
,单株鲜重的变化趋势是
 

据图推测,在诱导试管苗生根的过程中,应
 
(降低/增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力.

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线粒体是真核细胞的“动力工厂”.请分析回答下列问题:
(1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原,成为无色状态.当细胞内
 
时,线粒体被染成蓝绿色,当细胞耗尽氧之后,线粒体的颜色消失,这说明线粒体内能进行氧化还原反应.在原核细胞中,这一氧化还原反应与
 
膜相关
(2)研究发现,线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜,其原因是
 

①内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加
②内膜上分布着与电子传递和ATP合成有关的酶类
③内膜上有一输物质的载体
(3)线粒体内合成ATP场所是
 

(4)线粒体生长到一定大小就要开始分裂,形成两个新的线粒体.研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌堉养在含有3H标记胆碱(一种磷脂的前体物)的培养基中,使
 
(结构)带上放射性3H标记.然后收集细胞S转入
 
的培养基中继续培养,分别在不同时间收集细胞,再通过放射自显影检查培养时间长短不同的细胞中同位素的
 
.随着分裂次数的增加,具有放射粒体的数量
 
,放射性均匀分布到新的线粒体中并随着分裂次数增加而
 
,证明新的线粒体是分裂而来的.

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人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体.如重症肌无力主要病因是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,使乙酰胆碱不能发挥作用(如图甲所示);而Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用:但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图乙所示).请分析回答:

(1)生命活动的结构基础、调节、代谢、免疫等都离不开蛋白质的参与.上述图中的受体蛋白只能与特定的分子结合,结合后使蛋白质的
 
发生变化.它像“分子开关”一样能引起细胞内一系列的变化,而这就是细胞膜
 
功能的分子基础.
(2)据甲图分析:在正常人体内,兴奋到达神经一肌肉突触时,储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩.而重症肌无力患者是由于
 
 
,使乙酰胆碱无法发挥作用,表现为重症肌无力.
(3)据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者X激素和Y激素的分泌量分别表现为
 
,由此判断,Graves氏病患者的代谢速率往往比正常
 

(4)在重症肌无力与Graves氏病患者体内,乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都属于
 
,从而引起特异性免疫反应.
(5)由上述分析可知,人体稳态的调节机制是
 

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有关免疫的问题
20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为是第三次疫苗革命.DNA疫苗是直接将控制合成保护性抗原的基因,通过体外与质粒重组,再直接注射进入人体而使人体获得免疫力的一种疫苗.
如图是某病毒DNA疫苗获取及预防传染病的机制示意图.(A、B、C表示物质.甲、乙、丙表示细胞.①、②表示生理过程)

1)过程①所需的原料是
 
,过程②的名称是
 
,A物质通过细胞核穿过
 
层膜.
2)图中所示免疫过程称为
 
.如注射过DNA疫苗的人体,当该病毒进入人体后会被图中的
 
(填编号)细胞特异性识别,而发生免疫反应.
3)DNA疫苗是图中的
 

A.重组质粒          B.物质A      C.物质B     D.物质C
4)病毒抗原是图中的
 

A.重组质粒          B.物质A      C.物质B     D.物质C
5)如需体外获得大量图中的物质C,可利用细胞工程技术来获得,请简述主要过程:
 

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回答下列有关物质代谢及血糖的问题
图1表示人体肝细胞内部分物质转变的简图,图2为某人在医院空腹口服葡萄糖后的血糖变化检验报告单,据图回答

(1)图1中物质A是指
 
,物质C是指
 

(2)图1中④过程称为
 
作用,图1中的甘油三酯往往以
 
的形式进入血液
(3)图2中,0到半小时,血糖上升的原因是
 

(4)图2中,半小时到一小时,其体内的
 
细胞分泌的激素,促进图1中
 
 加快(填序号),与该激素有拮抗作用的激素
 

(5)用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白亦出现放射性.在白蛋白合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是
 

(6)据图2判断,此人血糖浓度变化是否正常?
 
(是或否)

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回答下列有关光合作用的问题
20世纪50年代,卡尔文及其同事因在光合作用方面的研 究成果,获得了1961年的诺贝尔化学奖.卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.图1是叶绿体内部分代谢示意图
(1)在图1所示A中发生的反应称
 
,此反应的进行必须具备的条件有
 

(2)他向密闭容器中通入14CO2,当反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C的转移路径是
 
(请用“→”表示).
(3)卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物,他改变的实验条件是
 
;这时他发现C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物质是C5.他通过停止
 
,探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果为图2中的
 


(4)上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中,从而使
 
失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.利用不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物.卡尔文在以上光合作用的研究中采用了
 
_和
 
等技术方法.
实验室密闭容器中探究光照强度对一定量的小球藻生理代谢的影响时,测得相关数据如下表,据表中数据回答问题.
光合速率与呼吸速率相等时光照强度
(千勒克司)
光饱和时
光照强度
(千勒克司)
光饱和时
CO2吸收量
(mmol/100mg鲜重?小时)
黑暗条件下
CO2释放量
(mmol/100mg鲜重?小时)
B植物       3 9 3 1.5
(5)如24小时中,给予B植物9千勒克司光照10小时,其余为黑暗,则100mg鲜重的小球藻其积累的葡萄糖的量是
 
mg.

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同步练习册答案