尿液检查是诊断相关疾病的重要依据，其中尿糖试纸检测的原理如图所示。这种试纸与尿液相遇时，会因尿液中葡萄糖含量的由少到多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕色或深棕色。下列相关叙述错误的是（ ）

A．将上述两种酶固定在试纸上，就可检测尿糖

B．据图可知，尿液中葡萄糖浓度越高，过程②生成的原子氧越多

C．步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物

D．过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖

如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列相关叙述正确的是（ ）

A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离

B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离

C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种

D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

试管婴儿、试管苗、克隆羊为杰出成果，从生物学原理的角度，下列相关叙述正确的是（ ）

A．都属于无性生殖，能保持母本性状

B．都是细胞工程的技术范围

C．都充分体现了体细胞的全能性

D．都不会发生基因重组和变异

图为某植株的一对同源染色体，其中一条染色体发生部分缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ）

A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如图16，若WPWs与Ww杂交，子代表现型的种类及比例分别是（ ）

A．3种，2:1:1 B．4种,1:1:1:1 C．2种,1:1 D．2种，3:1

数量性状通常显示出一系列连续的性状。现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色体上，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到Fl，再自交得到F2，下列F2中表现45厘米高度的个体基因型为（ ）

A．aaBB B．AAbb C．AABb D．AaBb

研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体（GLUT）进行转运。葡萄糖进入正常细胞后，可通过有氧代谢途径降解；而葡萄糖进入癌细胞后，主要以无氧代谢途径降解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运，让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿死。据上述材料不能推出的结论是（ ）

A．葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输

B．与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多

C．高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小

D．癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多

回答下列有关细胞分裂的问题(7分)如图一表示洋葱根尖有丝分裂各阶段DNA和mRNA含量变化；图二是细胞分裂过程中某一物质的变化；图三表示洋葱根尖的结构。（[ ]中填编号，横线上填文字）

（1） 图一表明细胞周期中核糖体功能较活跃的是[ ]时期，高尔基体活动明显增强的是[ ]时期。

（2）图二的①—③过程中发生了 ；图二中③状态的物质是图一中[ ]时期的细胞所具有的。

（3）在进行有丝分裂实验时，某同学找遍了整片临时装片却未发现处于分裂期的细胞，从取材的角度分析，其可能原因是

（4）下列关于图三的叙述正确的是（ ）（多选，2分）

A．四个区域的细胞中不含有相同的RNA

B．四个区域的细胞中最易发生质壁分离的是区域①

C．区域④的细胞可增殖分化形成区域③的细胞

D．区域③的细胞全能性相对较高

E．图一表示的过程只发生于区域③

回答下列有关微生物的问题（11分）

炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者，可通过如图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。表1是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

（1）据表1分析“血琼脂培养基”属于（ ）（多选，2分）

①通用培养基 ②选择培养基 ③固体培养基 ④液体培养基

（2）为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀,这种接种方法称为_____________。如图所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是（ ）。

（3）制备图20中的液体培养基时需采取_______________方法灭菌，目的是_______________。

（4）据图20分析，接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是________________________，对照组试管中应加入____________________，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组________(填“高”或“低”)，则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。此实验依据的原理是________________________。

（5）对排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的预防措施是_________________。

回答下列有关光合作用的问题(11分)

图一是甲、乙两种植物单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线。图二是甲植物在不同CO2浓度下单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线。图三是植物光合作用过程，其中P、Q表示相关反应的场所，数字代表反应中的物质。（[ ]中填编号，横线上填文字）

（1）植物[ ]在弱光条件下比强光条件下生长更为良好。

（2）图一中的“a”点表示_______________。如果以缺镁的完全营养液培养甲植物幼苗，则b点的移动方向是________。

（3）在图一中的c点时，图三叶绿体中ADP的移动方向是 （用图三中箭头和字母表示），此时光合作用所需的CO2的来源是 。

（4）若将图二中g点光照强度改为e点强度，则短时间内甲植物叶肉细胞中⑥（图三中）的含量将________，用文字和图三中的数字编号解释原因 。若将图二中f点的二氧化碳浓度改为e点浓度，则短时间内叶肉细胞中⑧的含量将_______。

（5）当光照强度为d时，比较植物甲、乙有机物合成速率N1、N2的大小，结果应为N1___ N2（填<、=、>），差值为 g/小时（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小数）（2分）。