科目: 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因重组的叙述不正确的是
A.通常发生在有性生殖过程中
B.同源染色体上的非等位基因可以发生重组
C.可以为生物进化提供原材料
D.非同源染色体上的非等位基因不能发生重组
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果蝇染色体上的 DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变会导致
A.染色体上基因的数量减少
B.表达的蛋白质分子结构不一定改变
C.碱基配对方式发生改变
D.染色体上所有基因结构都发生改变
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下列有关单倍体的叙述中正确的是
A.含有两个染色体组的生物一定不是单倍体
B.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
C.单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少
D.基因型是 Abcd 的生物体一般是单倍体
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科目: 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。如图是五年间 蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,s表示野生敏感型基因。相关叙述不正确的是:
A.R基因的出现是基因突变的结果
B.在RR基因型频率达到峰值时,R基因的频率达到最大
C.无杀虫剂的条件下,RR基因型幼虫比 SS 基因型幼虫的适应能力弱
D.该地区从此不再使用杀虫剂,预测种群中,频率最高的基因型将是RR
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某同学发现了一株花色奇特的杜鹊,于是采摘了部分枝条,用生长素类似物处理后进 行扦插,下列有关叙述不正确的是
A.采摘的枝条中,芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根
B.生长素类似物促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素类似物浓度,促进根生长的效果相同
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科目: 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工,下列叙述正确的是
A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞
B.效应 T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死
C.记忆 T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生抗体
D.记忆 T细胞可以呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体
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某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→蛇构成。 下列叙述不正确的是
A.输入该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能
B.调查田鼠种群密度时若标记的田鼠部分被蛇捕食,则导致估算结果偏小
C.田鼠和蛇同化的能量中部分用于生长、发育、繁殖,部分以热能形式散失
D.蛇和田鼠之间存在捕食关系,这一种间关系有利于维持生态系统的稳定
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下列有关群落及生态系统的叙述,正确的是
A.只有群落受到外界因素干扰或破坏,才会出现演替
B.生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
C.通过光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循环
D.一般来说,生物种类越多,生态系统的恢复力稳定性越高
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科目: 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果酒、果醋和泡菜制作过程中,发酵液最终都呈酸性,下列原因解释不正确的是
A.制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生C02
B.制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生C02
C.制作果醋时醋酸菌进行无氧呼吸产生醋酸
D.制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸
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科目: 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是
A.转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术
B.植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性
C.植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性
D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都离不开细胞的有丝分裂
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