科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组在对人类抗维生素D佝偻病的遗传情况进行调查时,发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中女儿全部患病,儿子正常与患病的比例为1:2。下列对调查结果的解释正确的是
A.抗维生素D佝偻病是一种隐性遗传病
B.抗维生素D佝偻病是一种常染色体遗传病
C.被调查的母亲中杂合子占2/3
D.被调查的父亲中杂合子占2/3
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A.神经细胞兴奋时,兴奋传导方向与膜外电流方向相反
B.组织液中Na+浓度减小时,神经元的静息电位减小
C.突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群及其增长特点的叙述,正确的是
A.样方法只能用于调查植物的种群密度
B.可以根据种群的性别比例来预测种群数量的变化趋势
C.在种群数量达到环境容纳量时,种群的出生率和死亡率基本相等
D.种群在理想条件下,在一定时期内出现“J型增长”,且K值逐渐增大
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的叙述,正确的是
A.生态系统的功能仅包括物质循环和能量流动
B.碳循环是指含碳化合物在生物与无机环境之间的循环过程
C.能量主要通过光合作用输入生态系统,通过呼吸作用输出生态系统
D.生态系统中的信息是沿食物链从低营养级向高营养级传递
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性的叙述,正确的是
A.生物多样性包括种群多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B.森林能防风固沙、涵养水源,这属于生物多样性的直接价值
C.对生物多样性保护的最有效措施就是易地保护
D.基因突变是基因多样性的根本来源
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命活动调节的叙述,错误的是
A.鸡的产蛋率与激素调节密切相关
B.鸡的求偶行为与神经调节密切相关
C.人的血糖平衡以激素调节为主
D.人的体温调节中枢在大脑皮层和下丘脑
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫和免疫细胞的叙述中,正确的是
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体
C.免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质
D.效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响,下列判断错误的是
A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性,
B.植株倒伏一段时间后,根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度
C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度,则背光侧浓度一定在d~e所示浓度范围
D.该植物茎对生长素的敏感性小于根
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列技术或方法与原理相符的是
A.人参细胞的大量培养和动物细胞培养——细胞增殖
B.植物组织培养和单克隆抗体的制备——细胞的全能性
C.早期胚胎培养和人鼠细胞融合——细胞膜的流动性
D.转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育——基因重组
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对基因工程的叙述,正确的是
A.基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和RNA聚合酶
B.基因工程的核心步骤是将目的基因导入受体细胞
C.运载体上的标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞
D.目的基因是否表达可通过DNA分子杂交技术来检测
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com