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科目: 来源:2014-2015学年广东省揭阳市毕业班高考第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)果蝇同源染色体I(常染色体)上的裂翅基因(A)对完整翅基因(a)为显性。果蝇红眼基因(F)对紫眼基因(f)为显性,这对等位基因位于常染色体上,但是否位于同源染色体I上未知。基因型为AA或dd的个体胚胎致死。甲、乙果蝇的基因与染色体的关系如图(不考虑交叉互换和突变)。

(1)磷酸与 交替连接构成基因的基本骨架。等位基因(A、a)与(D、d) (填“遵循”或“不遵循”,1分)基因的自由组合定律,原因是 。

(2)甲、乙果蝇杂交,F1的表现型为裂翅红眼和 。F1翅形相同的个体之间交配,存活的F2中,A的基因频率为 。

(3)为确定F(f)是否位于同源染色体I上,研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇与乙果蝇杂交。若杂交后代的表现型及比例为 ,则F(f)位于同源染色体I上;若杂交后代的表现型及比例为 ,则F(f)不位于同源染色体I上。

(4)果蝇同源染色体II(常染色体)上的卷翅基因(B)对直翅基因(b)为显性。同源染色体II上还有另外一对等位基因E与e。基因型为BB或ee的个体胚胎致死。某种基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配,在以后的传代过程中(子代之间相互交配),未发生性状分离,请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上(标注A与a、D与d、B与b、E与e四对等位基因;不考虑交叉互换和突变,3分)。

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科目: 来源:2014-2015学年广东省揭阳市毕业班高考第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)塔胞藻(单细胞微型藻类)是水产动物的优质饵料。为探究Cu2+对塔胞藻细胞密度的影响,研究人员设置了Cu2+浓度依次为0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培养液,每个浓度3个平行组。将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样,测定塔胞藻细胞密度。实验结果如下图甲所示。

(1)在培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养液进行 (1分)处理。每次取样测定塔胞藻细胞密度时,均需做3次重复实验,探究过程共需测定的样品数为 。

(2)研究人员用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)对未经稀释培养液中的塔胞藻进行计数,计数室内细胞分布见图乙,则培养液中塔胞藻细胞的密度是 。下列操作会使计数结果偏大的是 。

A 稀释塔胞藻培养液时,未达到预设的稀释倍数

B 对于压在小方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻,均进行计数

C 塔胞藻在计数室中均匀分布,但每一个小方格内的塔胞藻过多

D 误把死细胞当作活细胞

E 从三角烧瓶中吸出培养液进行计数之前,未将三角烧瓶轻轻振荡几次即从培养液的上方取样

(3)实验结论:Cu2+对塔胞藻种群数量增长具有抑制作用;在一定范围内,Cu2+ 浓度越大,其抑制作用越强。得到上述结论的依据是:①在相同时间内, ;②在一定浓度范围内, 。

(4)研究人员推测,水体受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能会抑制塔胞藻的光合作用。为探究Cu2+污染和缺Mg2+对塔胞藻光合作用的影响及其相互关系,可设置以下对照实验:对照组用完全培养液在适宜条件下培养塔胞藻;实验组的培养液依次为 (3分)。你认为,在短时间内,光合作用生理状况与细胞密度两个指标中, 往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是

A.能将无机物转化成有机物的生物细胞一定含有核糖体

B.神经细胞轴突末梢形成的突起释放神经递质

C.细胞间进行信息交流时可依赖于细胞膜上的特异性受体

D.效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述不正确的是

A.若图甲为有丝分裂过程中的某时期,则赤道板存在于上一时期的细胞中

B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则该阶段没有发生染色体着丝点分裂

C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则等位基因的分离可发生在这一阶段

D.若图丙表示某动物精巢内的几种细胞,则b组细胞分裂时可能出现四分体

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人推测赤霉菌产生的赤霉素使水稻患恶苗病,患病植株比正常植株高50%以上。下列有关叙述正确的是

A.据题分析可知,赤霉素属于植物激素

B.赤霉菌和其他微生物对不同矿质元素的吸收量都相同

C.植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子

D.植物体内赤霉素的合成受基因组调节控制,还受光照等因素的影响

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A.观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞也可用于观察细胞有丝分裂

B.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验不需要水浴

C.探究酵母菌呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况

D.孟德尔运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化和变异的叙述正确的是

A.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

B.基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变

C.二倍体与四倍体杂交可产生三倍体,说明二者之间无生殖隔离

D.体细胞的基因突变都不能遗传给后代

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列曲线图相关解释,正确的是

A.甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同

B.乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度

C.图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制

D.图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度,动物体内的酶最适宜温度差别最大

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:

(1)小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有_____________________________________。

(2)B点时,叶片的光合作用速率_______________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。

(3)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将__________________________。

(4)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是_____________。5~15 min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为_________________________________________________________。

(5)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15 min,小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是________________________mol/min。

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科目: 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,据图回答下列问题:

(1)当人体缺水时,下丘脑释放量增多的激素是_________________,其作用是促进A、B______________。

(2)正常机体血液中②的含量变化对_________________(填图中标号)的分泌起调节作用,此种调控机制为______________________调节。

(3)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。参与上述调节的组织和器官有大脑皮层、____________________以及垂体、肾上腺、胰岛、______________________________________等。

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同步练习册答案