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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的( )

A.免疫系统功能正常 B.免疫监视功能偏弱

C.免疫清除功能过强 D.免疫防卫功能过强

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是有关人体免疫过程的示意图,有关该图的各种叙述中,正确的是( )

①图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利

②注射抗生素治疗疾病属于图中“④”过程

③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞的表面

④细胞a只能参与非特异性免疫

⑤其中“①”和“⑤”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关

⑥“②”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果。

A.①③④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①⑤⑥

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 ( )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( )

A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长

B.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

C.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

D.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素浓度。根据实验结果,可以获得的结论是( )

A.当生长素浓度为10-9mol·L-1时,抑制根的生长,促进芽的生长

B.若解除了顶端优势,则侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1

C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长

D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表侧芽生长状况的曲线是 ( )

A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进( )

①胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累

③番茄果实发育 ④番茄果实成熟

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分)写出下列概念图中序号所代表的名称:

①______________;②______________;③______________;④______________;⑤______________。

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示:

(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在_________内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,突触前膜释放GABA,该过程体现了细胞膜的 性,释放的GABA与位于图中 上的 GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道,当GABA与受体结合后,通道开启,_________内流,从而使膜内外电位差 (增大/减小), (促进/抑制)突触后神经细胞动作电位的产生。此过程主要体现出细胞膜具有 功能。如果将GABA离子施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而迸一步证明了GABA是一种 (兴奋、抑制)性的神经递质。

(2)某种麻醉剂分子也能和GABA受体结合,起到与GABA一样的功能,从而可 (缩短/延长)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果。

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科目: 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,请据图回答下列问题:

(1)若图中所示腺体为睾丸,睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮,则④、⑤所示作用会 。可以预测,对其性腺造成的危害是 。

(2)若图中所示腺体为甲状腺,大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度 ;通过③过程,机体 增加,抵御了寒冷,适应了环境。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为 作用。

(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果。

材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等。

方法与步骤:

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的 。

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂 ,

饲养一定时间,测定并记录结果。

结果预测:A步骤的测定结果是 。B步骤的测定结果是 。

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同步练习册答案