科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于生物进化的叙述,正确的是
A.基因频率的改变标志着新物种的形成
B.生物进化的实质是种群基因频率的改变
C.达尔文认为自然选择作用于种群,使种群发生进化
D.共同进化仅是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是大豆幼苗不同部位生长素的测试结果,a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有关叙述正确的是
A.该研究结果不能支持顶端优势
B.只有e点才能合成生长素
C.达到b点的生长素,不需消耗ATP
D.幼叶f细胞中的生长素能对基因组的表达进行调节
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图显示了染色体及其部分基因,其中数字表示染色体,字母表示基因。以下有关叙述最恰当的是
A.①→②发生了基因突变
B.①→③存在基因重组
C.①→②、①→③过程所发生的变异都属于染色体结构变异
D.②、③的产生是自然选择的结果
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)某课题小组利用当地常见植物——厚叶女贞为实验材料,用打孔器打出相同大小的成熟叶圆片若干,经真空充分处理后,进行有关光合作用研究:
(1)第一组实验:取上述若干叶圆片,放人盛有适宜浓度NaHCO3(CO2缓冲液)溶液的试管中,可观察到叶片均沉入底部;给予适宜强度光照,叶圆片上浮。请回答:捕获光能的色素分布在 ;引起叶圆片上浮的气体及具体来源是 ;CO2中碳原子的转移途径是 ;整个过程叶肉细胞中产生ATP的场所是
(2)第二组实验:取实验备用叶圆片20个,各放入5%NaHCO3溶液中,同时分别用光强照射,实验结果如下图所示,据图回答:
厚叶女贞叶圆片的上浮情况表明,不同光照下, ;强光照可使成熟叶片全部上浮, ;40min后,厚叶女贞叶片上浮叶片逐渐下沉。
(3)继续研究发现,光照40min后,与叶片存在1%NaHCO3溶液情况相比,叶片在5%NaHC03溶液中,溶液呈明显棕色,据此推断40min后上浮叶片下沉的原因可能是 .
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图:
(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲一灰鼠,乙一白鼠,丙—黑鼠)进行杂交,结果如下:
请根据以上材料及实验结果分析回答:
①A/a和B/b这两对基因位于 对染色体上;甲、乙两亲本的基因型依次为 。
②“两对基因控制有色物质合成的关系”图中,有色物质1代表 色物质。
③在实验一的F2代中,白鼠共有____种基因型;其中与乙亲本不同的占的比例为 ,这些小鼠的基因型虽与乙亲本不同,但仍都表现出白色的性状,其原因是 。
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),经实验证实,小鼠丁的黄色性状是由基因A突变产生的。现用3种不同颜色的荧光,分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点。由此推测,相应的精原细胞在 时发生了 。
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)农家乐是新兴的旅游休闲形式。某大型农家乐内有果树种植园、鱼塘、牧场等休闲区。图1是果树种植园进行改造前后的昆虫变化调查图,图2是池塘区的生物群落图解。请回答:
(1)果树种植园中调查各类昆虫的种群密度能否都用同样方法?为什么?
(2)据图1分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是 的比例增加,通过种间关系消灭害虫。害虫的增长受到抑制,这是生物群落内部 的结果。
(3)果树种植园的柑橘可以较多地吸收SO2又可食用,由此体现了生物多样性的 价值。
(4)牧场区的鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入鱼塘可以提高鱼的产量,这是 营养级的能量流向了鱼体内。下表是图2池塘生态系统中草鱼的能量流动情况:
由此表数据可知,草鱼同化的能量为
(5)实践中发现,放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降,最终会导致草型池塘变为藻型池塘,这个过程属于群落的 。为了使渔业优质、可持续发展,应增加池塘生态系统中的生物 ,调整食物链(网)结构。
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科目: 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体,它可与促甲状腺激素受体结合,从而发挥与此激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图示)。据此回答:
I、与正常人相比, “Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量 ;从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于 ,能引起免疫反应。
Ⅱ.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,以下为实验方案:
第一步:取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子,分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液。
第二步:将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组,每组3只。
第三步:2天后,分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均(前测)
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射 X 向C组注射等量的生理盐水。
第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。 (后测)
请回答:
(1)实验第四步中的X应是 :
(2)请设计一个实验表格,以记录实验结果:
(3)预期实验结果:
注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内。实验后,A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是 。
(4)分析与讨论:
①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是
②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是
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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是
A.1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B.性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物
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