科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群数量特征的叙述不正确的是
A.种群密度是最基本的种群数量特征,不能反映种群的数量变化趋势
B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素
C.年龄结构和性别比例影响种群密度的变化
D.处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化
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如图为某种群数量增长曲线,下列表述错误的是
A.第1阶段种群数量缓慢增长
B.第2阶段种群增长速率先增大后减小
C.该种群K值为K1
D.第4阶段后,种群数量也可能迅速减少
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下列有关群落演替的叙述不正确的是
A.群落演替是生物与环境相互作用的结果
B.初生演替初期,群落的生产大于呼吸消耗,有机物积累,生物种类增加
C.火灾后的草原可进行次生演替
D.人类活动不能改变群落演替的方向和速度
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调查是生物学研究的方法之一,下列调查方法的应用不正确的是
A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度
B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线
C.定期从酵母菌培养液中取样计数,调查其种群数量变化
D.在患者的家系中调查遗传病的遗传方式
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右图表示生活在一自然区域内的部分生物,下列有关叙述合理的是
A.图中生物构成一个生物群落
B.虫获得的能量约占草能量的1020%
C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
D.若增大蛇的种群数量,短期内,鹰和虫的种群数量均增大
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如图为草原生态系统的能量流动图解模型。g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列说法正确的是
A.d、e、f表示用于各营养级同化的总能量
B.k包括兔子遗体及狼粪便中的能量
C.图中能量最少的是分解者所在的营养级
D.初级消费者到次级消费者的能量传递效率为b/a
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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是
A.从根本上看,微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D.食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物是该生态系统中的分解者
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关于细胞中线粒体和叶绿体的叙述,错误的是
A.都可以用洋葱鳞片叶细胞为材料来观察
B.都具有相应的结构以增大内部的膜面积
C.都能体现A-U的碱基配对方式
D.都能在有光条件下产生ATP和[H]
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关于人体内神经递质和激素的叙述,错误的是
A.不少激素的分泌受到神经递质的调节
B.均可以出现在内环境中
C.都是通过与靶细胞膜上的特定受体结合从而发挥作用
D.在发挥作用后均应被及时灭活或清除
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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
杂交育种是通过品种间杂交,创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交,F1自交能产生多种非亲本类型,再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
B.F1形成配子时,同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组
C.F1形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.杂交育种能定向改造生物性状,育种进程较快
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