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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对某校学生进行色盲的调查研究后发现:780名女生中有患者23人、携带者52人,820名男生中有患者65人,那么该群体中色盲基因的频率是

A.4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2%

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对现代生物进化理论错误的认识是

A.它建立在达尔文自然选择学说的基础上

B.生殖隔离的形成不一定要经过地理隔离

C.自然选择作用于个体但实质定向改变种群的基因频率

D.“突变”属于可遗传变异,突变产生的性状都能遗传给后代

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是

A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,可能的原因是多数染色体异常遗传病致死,患者在胎儿期即被淘汰

C.图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病

D.调查人群中遗传病时,最好选择发病率高的多基因遗传病

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下列叙述不正确的是

A.结构2的管壁细胞生活的内环境为B和C

B.食用含碱性物质的食物时,A的pH仍将保持相对稳定

C.细胞外液的渗透压升高时,下丘脑抗利尿激素分泌将会减少

D.长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低,引起组织水肿

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中①~⑤表示反射弧结构的五个部分,下列叙述不正确的是

A.①能将刺激信号转化为神经兴奋

B.正常机体内兴奋在②上双向传导

C.③和⑤往往包含多个突触

D.切断④不影响感觉的形成

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关体液调节叙述正确的

A.垂体能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽

B.一些多细胞低等动物只有体液调节

C.体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用

D.激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素含量总处于剧烈变化中

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫的叙述,不正确的是

A.特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与

B.细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动

C.B细胞的激活信号多同时来自抗原和T细胞

D.免疫活性物质均由免疫细胞产生

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞免疫的叙述不正确的是

A.结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫

B.效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体

C.细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞

D.被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是

A.植物激素在植物体内含量较低,但有高效的生物催化作用

B.植物无神经系统,其生命活动的调节就是激素调节

C.乙烯仅在果实中形成,促进果实的成熟

D.顶芽与侧芽因生长素量不同而出现生长差异

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如右图所示。下列说法正确的是

A.丙侧芽生长停滞主要与顶芽产生细胞分裂素有关

B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关

C.细胞分裂素与侧芽的生长无关

D.甲为对照组,乙、丙为实验组

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同步练习册答案