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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红色品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色=3︰1。若将F1蓝色植株自花授粉,则F2表现型及其比例最可能是

A.蓝色︰鲜红色=1︰1 B.蓝色︰鲜红色=3︰1

C.蓝色︰鲜红色=9︰7 D.蓝色︰鲜红色=15︰1

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

毒性弥漫性甲状腺肿(又称Basedow病)是一种涉及多系统的综合征,此病是由患者自身产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合,致使甲状腺细胞持续分泌,产生高浓度的X激素所致(如图所示)。回答以下问题:

(1)Basedow病是一种 ,与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。

(2)Y激素指的是 ,Graves病患者体内该激素含量 (填“增多”、“减少”或“相等”),可以判断Graves病患者体温往往比正常人 。

(3)Basedow病患者体内,在进行④过程的同时也会进行⑤过程,产生的细胞a是 。图中①~⑨过程,错误的是 。

(4)放射性碘在治疗此病上具有一定的效果,科学家在研究这种治疗方法时做了如下实验:将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水。图中能正确反映三组兔子体内甲状腺的放射量变化的是 。

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

将一小株绿色植物放入一个三角瓶中,如图1所示,在瓶内放置一个测定CO2浓度的传感器,将瓶口用橡胶塞塞上,传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间瓶内CO2浓度的变化,测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2所示。图3所示为25℃时,a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题:

图3

(1)图1中,将18O2放入该三角瓶中,放射性元素 (能或不能)出现在植物呼吸作用产生的CO2中。测定该植物的光合速率可以 为指标。

(2)图2中,如果在密闭容器中充满N2与CO2,9~10h间,光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是 ;10h时不再产生ATP的细胞器是 ;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时另一细胞器即 停止ATP的合成, 成为ATP合成的唯一场所。

(3)图3中,对于b植物,假如白天和黑夜各12小时,白天平均光照强度在 kLx以上植物才能生长。对于a植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P、M点移动方向为:P ,M 。

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图1表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种生物组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物;图2中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。

(1)写出图1中存在的食物网: 。

(2)若图1所示的生态系统为草原生态系统,放牧和割草不仅影响地上植物的生长情况,也会影响土壤小动物和微生物的数量及分布,从而改变草原群落的 结构。

(3)图1中B与D之间的信息传递种类可能有物理信息,化学信息和 。

(4)已知在某一阶段由于某种原因造成了图1中生物C的灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,原因是该生态系统的这段时间内发生 演替。

(5)若该生态系统用a表示,由图2可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则这两个生态系统的恢复力稳定性大小关系为a b。

(6)目前,保护生态环境,保护生物多样性已经刻不容缓, 保护是对生物多样性最有效的保护,而建立植物园,动物园以及濒危动植物繁育中心会为行将灭绝的物种提供最后的生存机会,这属于 保护。

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

家蚕为ZW型性别决定,凡具有ZW染色体的个体发育为雌性,而有ZZ染色体的个体则发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体(C1和C2),并以与家蚕相同的ZW方式决定其性别。

(1)下图为某蛾类的原始生殖细胞,该生物产生的染色体组合为C1Z 的配子的概率为 。

(2)某基因只位于该蛾类的W染色体上,其突变表型为显性,此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配,其子代能发出荧光的蛾类百分率为 ,其中性别比为 。

(3)在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测,发现其中3只带有白化基因,将这3只雄蛾与多只正常雌蛾(无亲缘关系)交配,得到220个幼蛾,其中55只白化幼蛾均为雌性,该白化性状属于 性状,且控制该性状的基因位于 染色体上。

(4)家蚕是二倍体,体细胞中有28对染色体,假如家蚕中f是位于Z、W染色体同源区段上的隐性致死基因,即ZfZf、ZfWf的受精卵将不能发育。为了得到雄性:雌性=2:1的后代,选择亲本的基因型是__________________。为了得到雌性:雄性=2:1的后代,选择亲本的基因型是__________________。

(5)家蚕有一种三体,其6号同源染色体有三条(比正常的多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条正常联会,然后分离,而另1条染色体不能配对随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体正常配对、分离,控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧(bb)家蚕为父本,三体黄色茧家蚕为母本(纯合体)进行杂交得到F1,再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2,F2中出现黄色茧三体的家蚕的概率是_____________,基因型为_____________。

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)

酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素,以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题:

(1)从土壤中筛选酸性脲酶生产菌,其培养基的主要成分有葡萄糖、尿素、琼脂等,从功能上分析,该培养基属于_________培养基。该培养基的氮源来自______,碳源是 。

海藻酸钠质量浓度(g/dL)

凝胶

强度

凝胶

气泡量

成球

难度

凝珠

形状

1.0

没有

较易

扁圆形

2.0

少量

圆球形

3.0

较多

稍难

有托尾

4.0

大量

难成球形

(2)筛选和纯化酸性脲酶生产菌常用的两种接种方法是_________和_________。配制浓度梯度为10-1的系列稀释液时,需用移液管将1mL菌液移入盛有_________mL蒸馏水的试管中。

(3)对同一浓度的酸性脲酶生产菌稀释液,分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数,若不存在实验误操作,则前者的数量________(多于/等于/小于)后者,其原因是_________。

(4)若用海藻酸钠固定含酸性脲酶的细菌时,应将海藻酸钠溶液和细胞混合滴入_________溶液中。右表是不同浓度海藻酸钠形成的凝胶珠状况,从表中看出,海藻酸钠的浓度应选用______g/dL。若利用固定化酶技术,它的优点是__________。

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科目: 来源:2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答有关下图的问题:(除特别说明外,每空2分)

(1)图甲中①~⑤所示的生物工程为__________。该工程是指以_______________作为基础,通过__________修饰或基因合成,对现有__________进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求。

(2)图甲中序号④所示过程叫做__________,该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是_______(请将模板碱基写在前)。

(3)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是_______________________;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体__________的精子(该空1分)

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内化合物的说法不正确的是

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

B.细胞生命活动从根本上由蛋白质控制

C.无机盐离子可以维持内环境的渗透压

D.核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是

A.DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽

B.细胞中无内质网、高尔基体等细胞器,不能对蛋白质进行加工

C.DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔遗传定律

D.蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成

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科目: 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于病毒的叙述,正确的是

①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖

②没有细胞结构,但有呼吸和生物合成等代谢的酶系

③仅有一种核酸,DNA或RNA

④消灭侵入机体细胞的病毒需依靠细胞免疫

⑤同所有生物一样,能够发生遗传、变异和进化

⑥是最基本的生命系统结构层次

A.①③⑤⑥ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①②③④

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