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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的叙述中,错误的是( )

A.能量只能由较低营养级流向较高营养级

B.食物链中的营养级可以是无限

C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法错误的是 ( )

A.y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性的定量指标

B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量也有一定的关系。

C.一般情况下,对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关

D.TS值越大,这个生态系统的总稳定性越大

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是( )

①在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

②低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

③生态农业实现了废物资源化利用,提高了能量的利用率,减少了环境污染

④湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

A.①③④ B.①②④

C.①②③ D.②③④

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物多样性的价值和生物多样性保护的说法中,正确的是( )

A.建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施

B.建立自然保护区保护大熊猫的目的是保护遗传多样性和物种多样性

C.为保护生物多样性就要禁止开发和利用现有资源

D.生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物,下面哪条食物链与该金字塔相符( )

①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼

A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( )

A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测和表达

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程中载体的说法错误的是( )

A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建

B.任何基因表达载体的构建都是一样的,没有差别

C.图中启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位

D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( )

A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

C.将重组DNA分子导入烟草细胞

D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )

A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B

B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛细胞形成的基因文库中获取基因B

C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞

D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

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科目: 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

限制酶MunⅠ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示四种质粒和目的基因,其中,箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是 ( )

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同步练习册答案