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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列内环境相关叙述不正确的是 ( )

A.内环境是细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介

B.内环境的组成成分和理化性质常处于相对平衡状态

C.内环境的稳态是靠机体的调节和各器官、系统的协调活动共同维持的

D.能够发生在内环境的化学反应是葡萄糖的氧化分解

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,甘氨酸能使突触后膜的Cl--通道开放,使Cl--内流,从而使得突触后膜的膜外正电位更高。下列有关甘氨酸的叙述,正确的是( )

A.使下一个神经元出现膜外负膜内正的电位变化

B.甘氨酸通过简单扩散的方式被释放到突触间隙

C.甘氨酸的释放使突触后神经元受到抑制

D.在该过程中甘氨酸不属于神经递质

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )

A.酸梅的色泽直接刺激神经中枢,可引起唾液腺分泌唾液

B.人体进食后血液内胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加

C.人体缺水时血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加

D.寒冷环境中,正常人体的产热速率大于散热速率

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中,正确的是 ( )

A.图甲表示的是细胞免疫过程

B.图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原

C.如果图甲中的细胞②全部失去,则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失

D.图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( )

A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长

B.a直立生长,b、c向光弯曲生长

C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长

D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是( )

A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例

B.种群密度完全能反映③的变化趋势

C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的

D.种群数量还受自然气候等因素的影响

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某山区实施退耕还林之后,群落经过数10年的演替发展为树林,下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况,下列说法中错误的是( )

A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量

B.甲、乙、丙之间为竞争关系.第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡

D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是( )

A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落

B.丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏

C.乙不一定是原核生物

D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物多样性的描述,正确的是( )

A.生物多样性的保护的有效途径是就地保护

B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次

C.大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因

D.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

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科目: 来源:2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物学研究方法与原理、用途举例相匹配的是( )

方法

原理

用途举例

A

同位素标记法

利用放射性同位素放出特征射线的性质,探测标记物质的运行和变化

用14C标记噬菌体侵染细菌,确定其遗传物质

B

纸层析法

各物质在有机溶剂中的溶解度不同,因而扩散速度不同

从菠菜叶片中提取色素

C

调查法

通过对研究对象进行调查,得到相关资料,汇总并绘图得到结论

计算某遗传病发病率对患有该病家系调查

D

差速离心法

利用不同的离心速度所产生不同强度的离心力,使不同质量的物质分开

分离各种细胞器

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同步练习册答案