科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动能由一个细胞完成的是
A.无氧呼吸产生酒精和乳酸 B.染色体变异与基因重组
C.抗利尿激素的合成与释放 D.分泌胰岛素、胰高血糖素
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭患此病的遗传系谱。下列叙述错误的是
A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B.II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲
C.II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三种片段,推断其基因型为XHXh
D.II-3的丈夫表现型正常,则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是
A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC—
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)学生面临重要考试时,可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)看见试卷的文字,产生的兴奋沿着[a]____________传到言语区的__ _区,从而准确分析文字描述的含义。
(2)考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加,调节该过程的方式_________(相同、不相同)。
(3)当考试太紧张时,可通过深呼吸调整情绪,这需要图中____________的调控,这体现神经系统的__________调节。
(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有____________的特点。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(5分)被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,据图回答下列问题:
(1)在气候条件适宜的情况下,该弃耕农田最终将演替到相对稳定的 阶段,这种演替属于 。
(2)物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是 ,至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为 。
(3)工厂少量排污后,河流遭受轻微污染一段时间后仍能保持清澈,体现了河流生态系统具有_______稳定性
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因,EcoR Ⅰ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8 Kb)等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离,1Kb=1000个碱基对长度。请据图回答:
(1)质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是 、 。
(2)将图中的目的基因与质粒B进行重组,需要用到 酶和DNA连接酶。
(3)基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤。现运用 酶切质粒,完全酶切后进行电泳观察,若出现长度为1.1kb和 kb,或者 kb和 kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计)。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
(16分)下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程,请回答下列问题:
(1)①过程表示________,
(2)构建基因表达载体时,目的基因的首端必须含有________,目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是________。
(3)从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用________技术,对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和________检测,经多次筛选获得足够数量的该类细胞。
(4)细胞Ⅱ的特点是________。
(5)若要预防H7N9禽流感,可用图中的________作为疫苗。
(6)与基因工程相比,蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因 或基因合成,对现有蛋白质进行_________,制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产生活需要。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)在转B基因(B基因控制合成毒素蛋白B)抗虫棉商品化的同时,棉虫对毒素蛋白B产生抗性的研究也正成为热点。请分析回答:
(1)棉虫对毒素蛋白B的抗性增强,是在转B基因抗虫棉的选择作用下,棉虫种群中抗B基因___ _的结果。为减缓棉虫种群对毒素蛋白B抗性增强的速度,可以在抗虫棉田区间隔种植 。
(2)豇豆胰蛋白酶抑制剂(由D基因控制合成)可抑制昆虫肠道内蛋白酶活性,使害虫减少进食而死亡。研究者将同时含B基因和D基因的重组DNA分子导入棉花细胞中,获得转基因棉。与只转入B基因的转基因棉相比,棉虫种群对此转基因棉抗性增强的速度减缓,其原因是 。
(3)棉花短纤维由基因A控制,研究者获得了多个基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株。其中B基因和D基因位于同一条染色体上,减数分裂时不发生交叉互换。
①植株I相关基因位置如图1,该植株自交,F1中长纤维不抗虫植株的基因型为 ,
能够稳定遗传的长纤维抗虫植株的比例是 。
②植株II自交,F1性状分离比是短纤维抗虫:长纤维不抗虫3:l,则植株H中B基因和D基因位于 染色体上(填图2中编号)。
③植株III自交,F1性状分离比是短纤维抗虫:短纤维不抗虫:长纤维抗虫-2:1:1,则植株III产生的配子的基因型为 。
(4)某种群陆地棉,基因型为AA、Aa的植株分别为90%、9%,它们能够正常繁殖,但基因型为aa植株不能产生卵细胞,能产生花粉。问该种群自由交配一代后,具有正常繁殖能力的植株占 。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年湖南长浏宁三(市高三5月仿真模拟考试生物(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的是
A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的
B.在温和的条件下,酶能催化细胞代谢快速进行的原因是不需要活化能
C.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
D.群落中植物种群越多,动物的种群也越多
查看答案和解析>>
科目: 来源:2014-2015学年湖南长浏宁三(市高三5月仿真模拟考试生物(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞的化合物的叙述,不正确的是
A.可以用如图所示来形象地表示抗体、载体蛋白、蛋白质之间的关系
B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
C.棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素
D.蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖,脂质具有调节生理代谢的功能
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com