科目: 来源:2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷(解析版) 题型:选择题
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显下降,该种群密度下降是因为 ( )
A.雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降
B.成年个体大量迁出,幼年个体数比例下降
C.受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少
D.种群的性别比例失调使种群的出生率下降
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科目: 来源:2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2 代表能量的形式。下列叙述正确的是( )
A.Ⅰ是初级消费者
B.Ⅳ为分解者
C.E1 为太阳能,E2 为热能
D.能量可在食物链中循环利用
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科目: 来源:2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在一片动物种类繁多的森林中,消费者、分解者的种类和数目基本稳定。下列 哪项与之不相符( )
A.能量流动和物质循环保持动态平衡
B.食物链和食物网保持相对稳定
C.各类生物所含的能量值基本不变
D.各种群年龄组成维持增长型
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科目: 来源:2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷(解析版) 题型:综合题
甲、乙两个水池中各有一个由 5 个物种构成的食物网, 如下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状 态。请据图回答:
(1)每个水池生态系统中有________条食物链,流经该生态系统的总能量来自______所固定的太阳能。
(2)假如鲫鱼的 1/4 食物来自绿藻,1/2 来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%,从消费者到消费者的能量传递效率为 20%。如果鲫鱼种群增加的能量为 200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为_____ kJ 和____ kJ。
(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_____。轮虫死亡的主要原因是缺少________。
(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他 4 种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少________。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物因素是________。
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科目: 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是 ( )
A.DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性
B.DNA分子双链间的碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
C.DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接
D.复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团
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科目: 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为具有甲种遗传病(基因为A或a)和乙种遗传病(基因为B或b)的家庭系谱图,其中一种遗传病基因位于X染色体上。下列说法错误的是( )
A.乙种遗传病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传
B.Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
C.如果Ⅳ6是女孩,且为乙病的患者,说明Ⅲ1在产生配子的过程中可能发生了基因突变
D.若从第Ⅲ代个体中取样获得乙病致病基因,提供样本的合适个体为Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4
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科目: 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
把豌豆放在26℃的黑暗处培养7天后,从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应制取三种切段即S1、S2和S3。然后把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等几种同浓度溶液中,经过3天后观察实验结果,实验结果如下图。下列叙述正确的是 ( )
注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA
A.如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂
B.同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应相同
C.切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞
D.赤霉素促进生长的效果最好
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科目: 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。每组处理的总时间均为135 s,光照与黑暗处理情况见下图所示(A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同)。结果是A组光合作用产物的相对含量为M%;B组光合作用产物的相对含量为70%;C组光合作用产物的相对含量为94%;D组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题:
(1)各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,这样处理的目的是_____________。
(2)该四组实验中,对照组是 组,其中A组的结果中M对应数字应为____________。(填“50”或“70”或“94”或“100”)
(3)光照期间,能进行____________(填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”)。
(4)可以判断,单位光照时间内,C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量,依据是_________。
(5)A、B、C三组处理相比,随着____________的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时____________与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
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科目: 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)、刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示)。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。提示:右图为果蝇X、Y染色体同源区段(Ⅰ区段)和非同源区段(Ⅱ、Ⅲ区段),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。
(1)根据实验一和实验二,可以推断出果蝇灰身性状的遗传方式为______________;果蝇这两对相对性状的遗传遵循____________定律。
(2)实验二中F1灰身刚毛雄果蝇的基因型为__________________,F2的灰身刚毛果蝇中,纯合子与杂合子的比例为_______________。
(3)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,若仅通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段,则可选择表现型为腿部_______________的雌性亲本与表现型为腿部_______________________雄性亲本进行杂交。
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省实验分校高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
A(a)基因与B(b)基因位于两对同源染色体上,分别控制不同的性状,基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交,F1的表现型比例是( )
A.1:1 B.1:1:1:1 C.3:1 D.2:1
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