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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家做过如下的试验:

a.把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示)。

b.去胚芽鞘尖端,把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端。

c.把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做与b同样的试验。

三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,分析接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化,下列叙述正确的是

A.①含生长素比②多,③含生长素比④多

B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多

C.在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多

D.③④生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间,下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图,有关叙述错误的是

A.幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素

B.单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高

C.a侧细胞的伸长速度小于b侧

D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

对植物生长调节剂的分析正确的是

A.不会损害人体健康 B.微量

C.由植物体内合成 D.对植物生长发育有调节作用

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物激素在植物生命活动中起重要作用,下列有关叙述正确的是

A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同

C.脱落酸既能促进叶片衰老,也能促进细胞分裂

D.赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在调查一块方圆2平方米的农田中估算田鼠的数量时,放置150个捕鼠笼,一夜间捕获了54只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了48只,其中有上次标记的个体18只,则该农田中田鼠的种群数量最接近

A.54只 B.48只 C.120只 D.144只

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此不能得出的结论是

A.1~5年种群呈J型增长 B.20~30年之间种群增长率为零

C.到20年时种群的数量最多 D.15~20年间种群数量不断减少

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。有关叙述正确的是

A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成

B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成

C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成

D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

合理密植、除草、除虫均可以增加农作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的

A.种间关系、种内关系、种间关系

B.种间关系、种间关系、种间关系

C.种内关系、种间关系、种间关系

D.种内关系、种间关系、种内关系

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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是

A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B.自然群落一定是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂

C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程

D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行

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同步练习册答案