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科目: 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。

(1)上图中过程①的完成采用的特有方法 ,依据的生物学原理

(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫

上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。

分子量(kb)

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在)

(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 个。

(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是

(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏,尽管医生的手术做得很成功,但是几周以后,这个移植的肾脏仍然坏死了,这是人体免疫反应造成的,在这个免疫反应中,移植的肾属于

A.病原体 B.吞噬体 C.抗原 D.抗体

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图.下列叙述正确的是

A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑

B.物质b表示促甲状腺激素释放激素

C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节

D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

2015年春夏之际,“中东呼吸综合征”冠状病毒已经导致多人致病甚至死亡,科学家正在加紧研发相应疫苗。下列相关叙述错误的是

A.接种疫苗后机体会产生相应的抗体 B.抗体是一种蛋白质

C.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原 D.抗体由浆细胞产生

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干层,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了

A.群落的物种组成 B.群落的种间关系

C.群落的垂直结构 D.群落的水平结构

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是

A.生长素能促进胚轴切段生长

B.单侧光照引起生长素分布不均匀

C.生长素只能由形态学上端向下端运输

D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生理现象的叙述,正确的是

A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低

B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射

C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射

D.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

B.a-b段,该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A.土壤动物群落不存在分层现象

B.土壤动物种间关系主要是互利共生

C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

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科目: 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的能量最高,把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E与C之间的关系分别是

A.A→B→C→E、捕食和竞争 B.A→E→C、捕食和竞争

C.A→D、竞争 D.A→B→E、竞争和捕食

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同步练习册答案