关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（ ）

A．预实验一般需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照

B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根

C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同

D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量

为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（ ）

A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性

B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度

C．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d~e浓度

D．该植物茎对生长素的敏感性小于根

如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）

A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

B．a直立生长，b、c向光弯曲生长

C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）

A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

C．该物质能促进胚芽鞘的生长

D．影响生长的物质自顶端向下运输

双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势。为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”,以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（ ）

①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫

②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养

③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫

④将双小核草履虫磨碎,加入含有细菌的培养液培养大草履虫

⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫

A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤

下列关于群落的描述不正确的是（ ）

A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关

B．同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象

C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂

D．沙丘上造林、围海造田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度

群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是（ ）

A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数

B．我国沿海红树林的范围和边界大小

C．福建武夷山常绿阔叶林中的优势种

D．我国东北到海南的木本植物的丰富度

下列关于下图该种群在某环境中数量增长曲线的叙述正确的是（ ）

A．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

B．当种群数量达到e点后，种群出生率与死亡率基本相等

C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D．若该种群在C点时的数量为1000，则该种群的K值为4000

如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（ ）

A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性