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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统功能的描述是( )

①生产者的遗传、残枝败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用,最后重新回到无机环境

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是( )

A.顶端优势时,侧芽不能产生生长素,顶芽产生生长素运向侧芽的方式是极性运输

B.茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现

C.在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量

D.油菜开花时因气候原因未能正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液降低损失

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为自然环境中某生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是( )

A.ab段种群数量增长迅速,说明这一阶段没有死亡个体

B.cd段曲线波动的原因可能是该种群的出生率和死亡率不断变化

C.过度捕捞会使鱼类种群数量降到b点以下,使该物种资源面临崩溃

D.当监测到三北防护林中松毛虫的种群数量有超过a点接近b点的趋势时,必须要提出警报并加大治虫力度

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~⑥表示相关过程的能量数值。下列有关叙述正确的是( )

A.在此生态系统中,一只狐捕食一只兔,狐获得的能量只能是兔所同化能量的10~20%

B.⑤属于兔同化量的一部分

C.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率

D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

(1)在图甲所示的棉花植株生长发育时期,部位①的生长素浓度 部位②,且部位①产生的生长素能运输到部位②,但如果缺氧将受阻,则运输方式是 ,要想棉花丰产,就要去除

(2)用适宜浓度的生长素类似物喷施,可以促使棉纤维的发生和生长,使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量,得到结果如下表,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是

(3)如甲图③部位显示可知,此时棉花植株体内激素 含量升高,同时它还能 种子萌发,则促进 增多,两者相互拮抗,共同调节。

(4)为了延长棉花生长后期叶片的寿命,可向叶面喷施的植物激素是,收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜;而如果试图除去棉叶便于机械采收,可考虑使用植物激素脱落酸和

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起( )

A.酶促反应速率的加快 B.细胞代谢紊乱

C.佝偻病 D.尿毒症

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

血浆中的水来自( )

A.组织液 B.组织液、消化道

C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体皮肤表皮细胞所获得的氧气是直接从( )

A.周围的空气中得到 B.周围的水中得到

C.组织液中得到 D.血浆中得到

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

吃食物过咸时会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于( )

A.大脑皮层和下丘脑 B.下丘脑和大脑皮层

C.大脑皮层和大脑皮层 D.下丘脑和下丘脑

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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类发现的第一种激素是( )

A.胰岛素 B.甲状腺激素 C.生长激素 D.促胰液素

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同步练习册答案