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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是( )

A.子代共有9种基因型

B.子代共有4种表现型

C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3

D.子代的所有植株中,纯合子约占1/4

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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类的两条性染色体(X、Y)形态、大小差异很大,但它们是一对特殊的同源染色体。以下叙述中不支持这一结论的是( )

A.从来源看,男性的X染色体来自母方,Y染色体来自父方

B.从形态结构看,二者虽然差别很大,但却存在着同源区段

C.从功能看,二者都与性别决定有关,其上只携带与性别相关的基因

D.从减数分裂中行为看,二者能联会、分离,进入到不同的子细胞中

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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组化合物中全是内环境成分的是( )

A.O2、CO2、血红蛋白、H+ B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有( )

A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象( )

A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.赤霉素

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科目: 来源:2016届海南省高三第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息,回答下列问题:

(1)研究图1所示的生理过程,一般采用的方法是__________。从图中可以看出溶酶体起源于__________,并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面,通常会形成较多褶皱,依据图中信息,从膜结构转移方面解释,其原因_____________。

(2)囊性纤维病病人生物膜系统结构受损,导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变,图2显示了细胞膜的____________模型。

(3)在正常细胞内,氯离子在CFTR蛋白的协助下通过___________方式转运至细胞外,随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高,水分子向膜外扩散的速度________,使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。

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科目: 来源:2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

埃博拉病毒会使人体出现急性出血热症状,具有极高的致死率。下列说法错误的是

A.人工合成埃博拉病毒,不是人工制造了生命

B.在生态系统的组成成分中,病毒属于消费者

C.埃博拉病毒的遗传物质是DNA和RNA

D.当病毒侵入人体以后,抗原会刺激T细胞分化形成效应T细胞

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科目: 来源:2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

水中含氧量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。下列叙述正确的是

A.该动物红细胞中的血红蛋白属于内环境的成分

B.血红蛋白的合成过程不需要线粒体提供能量

C.图中表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是丁

D.机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量来满足机体对氧的需求

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科目: 来源:2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,错误的是

A.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量

B.光合作用和细胞呼吸过程中都能产生[H],前者还原C3,后者还原O2

C.长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率,但前者需要晒干,后者需要保鲜

D.光合作用将光能转变为化学能,细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP

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科目: 来源:2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:

实验材料及用具:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

(1)实验步骤:(请补充完善)

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙两组。

第二步:对甲组喷洒适量适宜浓度的______;对照组乙喷洒等量的______。

第三步:将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养,观察两组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的______、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

(2)实验结果:如下表所示。

植物生长状况、产量记录表

(3)根据所学知识回答下列问题:

①该实验中,因变量有______个。设置甲、乙两组进行实验处理遵循的是______实验原则。

②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了______ (物质)的合成。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、______。

③与光合促进剂相比,生长素是由植物体内的______转变的。根据上述光合促进剂的作用,请总结植物生长调节剂的概念__________。

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同步练习册答案