科目: 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况。下列分析错误的是( )
A.图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高
B.ab段变化的原因是ADP和NADP+浓度的限制
C.光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述正确的是( )
A.b点需氧呼吸强度大于a点
B.呼吸熵越大,细胞需氧呼吸越强,厌氧呼吸越弱
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:
请回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是______。
(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是_____
(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞______(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量______(增加、减少)。
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会______(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会______(张开、关闭).
(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使______失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用______法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析。
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关元素与化合物的叙述正确的是
A.N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素
B.与糖类相比,脂肪的C和H元素比例高
C.蛋白质与双缩脲反应显紫色
D.DNA是细胞内的主要遗传物质
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是
A.以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体
D.a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是
A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用
B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验或调查的叙述,错误的是
A.设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
B.统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各期时间的长短
C.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
D.叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验材料的选择及理由不合理的是
A.植物花粉数量多、易获取,适合用于培育单倍体
B.黑藻小叶由单层细胞构成,适合用于观察叶绿体
C.果蝇易饲养、繁殖快,适合用于遗传学研究
D.甘蔗糖分含量高、近乎无色,适合用于还原糖鉴定实验
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在家鼠遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交(白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色。F1个体间随机交配得F2,F2中出现黑色:浅黄色:白色=12:3:1,则F2黑色个体中杂合子的比例为
A.1/6 B.1/8 C.5/6 D.5/8
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科目: 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验,下列叙述正确的是
A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
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