科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列叙述中与蛋白质的功能无关的是 ( )
A.动物细胞之间的信息传递 B.遗传信息从DNA传递到DNA
C.性激素进入受体细胞的过程 D.吞噬细胞清除内吞的病菌
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2代表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因,据此推测最合理的代谢途径是 ( )
A.
B.
C.
D.
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是( )
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA 病毒,如下图是该病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是( )
A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性
C.吞噬细胞处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的曲线;图2为在恒温密闭玻璃温室中,连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线;图3为适宜CO2浓度条件下,温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线。请结合图像分析回答下列问题:
(1)图1中当温度达到 时,植物不再进行光合作用。在温度为30 ℃时,叶肉细胞内的[H]用于还原 。
(2)图2中实验开始3 h内叶肉细胞产生ATP的场所有 。经过连续48 h的培养,与0 h相比48 h时该植物的有机物量是 (填“不变”、“增加”或“减少”)。
(3)图3中E点时,25 ℃条件下产生的氧气量 (填“等于”、“大于”或“小于”)15 ℃条件下产生的氧气量。
(4)当光照强度为8 klx,温度为25 ℃时,该植物5 h中单位面积光合作用所消耗的CO2共为 mg,要消耗同等量的CO2,在15 ℃条件下,用10 klx的光持续照射 h。
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答:
(1)图中过程①是 ,此过程既需要 作为原料,还需要能与基因结合的 酶进行催化。
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为 。
(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是 。
(4)致病基因与正常基因是一对 。若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来,则两种基因所得b的长度是 (填“相同”或“不同”)的。
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科目: 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图 2)。
(1)群落中物种数目的多少称为 ,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而 。紫茎泽兰与本地植物之间构成 关系。弃耕地群落的形成是 演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 。
(2)研究发现,经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究 。
(3)图2中A表示 。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 。
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述中,正确的是( )
A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子
D.表现型相同的生物,基因型不一定相同
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.基因在体细胞染色体上成对存在
C.配子只含有每对遗传因子中的一个
D.受精时雌雄配子的结合是随机的
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是 ( )
A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
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