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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于

A.核糖体 B.内质网 C.高尔基体 D.溶酶体

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是

A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的

B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡

C.④代表的物质是ATP

D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断正确的是

A.这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构

B.以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成

C.与基因表达有关的结构有a、b、f、g,但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对

D.在a内能合成葡萄糖,而在b内能将葡萄糖分解

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下图为关于细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述错误的是

A.图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

C.图中p是指线粒体的内膜

D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

把一个已发生质壁分离的活的植物细胞投入清水中,细胞的吸水能力将

A.逐渐增强 B.逐渐降低 C.保持不变 D.先升高后降低

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图,图丙是根毛细胞示意图,图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的是

A.图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度

B.图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白,使其具有选择透过性

C.若把图丙所示细胞放在任意浓度的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其只发生了质壁分离

D.若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3 g/ mL的蔗糖溶液中,则图丁可以表示细胞体积随时间推移而变化的曲线

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

维生素D进入细胞不需载体,也不需消耗能量,主要原因是

A.维生素D本身就是载体 B.维生素D是小分子

C.细胞膜具有一定的流动性 D.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图是平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a,在此基础上继续实验,以渗透平衡时液面差为观测指标,正确的是

A.若向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大

B.若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变

C.若向漏斗中滴入清水,平衡时m将增大

D.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m变小

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶特性实验设计中最科学、严谨的

选项

实验目的

主要实验步骤

A

酶催化具有高效性

实验组:2mL 3%H2O2+1mL过氧化氢酶 保温5min

对照组:2mL 3%H2O2+1mL蒸馏水 保温5min

B

酶催化具有专一性

实验组:2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验

对照组:2mL 3%蔗糖+1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验

C

探究酶作用的适宜温度

5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鲜唾液的多支试管分别置于多个一定温度梯度水浴锅中5min后,相应温度混合后再保温5min,碘液检验

D

pH影响酶的催化活性

向三支试管中依次各加入:2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液 在适宜温度下保持5min 斐林试剂检验

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科目: 来源:2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是

A.真核细胞都能进行有氧呼吸

B.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸

C.空气中的病毒一般进行有氧呼吸

D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶

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同步练习册答案