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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体激素的叙述,不正确的是

①激素在人体内作为信号分子发挥作用

②激素作为细胞的结构物质,具有微量和高效的调节特点

③促胰液素是由胰腺合成的,促进胰液分泌

④正常人体内激素的分泌受反馈调节

A.①② B.②③ C.②③④ D.③④

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

切除某动物的垂体后,血液中

A.生长激素减少,甲状腺激素也减少

B.生长激素减少,甲状腺激素增加

C.生长激素增加,甲状腺激素也增加

D.生长激素增加,甲状腺激素减少

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在正常人体内环境稳态的调节中,前者随后者变化情况中与图中走势不符的是

A.抗利尿激素——饮水量

B.T细胞浓度——HIV浓度

C.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

D.胰岛素浓度——血糖浓度

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设控制番茄果肉颜色的基因用D、d表示,红色和紫色为一对相对性状,且红色为显性。杂合的红果肉番茄自交获得F1,将F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2,下列叙述正确的是

A.F2中无性状分离比

B.F2中性状分离比为3:1

C.F2红果肉个体中杂合子占2/5

D.在F2中首次出现能稳定遗传的紫果肉个体

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法

B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于演绎的内容

D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是

A.甲图的基本结构和功能单位有三种类型,兴奋传导方向依次为①③⑥⑤②

B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位

C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次,在①小脑、②大脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是

A.③①② B.①②③ C.③②① D.②①③

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某生物体中的一系列生化反应示意图,对其描述中,不正确的是

A.场所1是人体的重要免疫器官

B.过程a是基因选择性表达的结果

C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合

D.细胞C和细胞E中核酸完全相同

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有

A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目: 来源:2015-2016学年江西省南昌市高二上第三次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。下列有关叙述错误的是

A.基因A与a、B与b分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图乙中D时期

B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期

C.在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵

D.图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同

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同步练习册答案