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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物个体发育过程中,促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用

①乙烯 ②赤霉素 ③脱落酸 ④细胞分裂素 ⑤生长素

A.①,②⑤ B.①,③④ C.④,②⑤ D.①,①⑤

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关说法正确的是()

A.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小

B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量

C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率

D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析{下图中所示数值的单位是J/(cm2 " a)},G为植物,H为植食性动物,C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是()

A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构

B.由G到H的能量传递效率为13.51%

C.从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落

D.H包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为某草原生态系统的结构简图,箭头表示碳的流动方向;图乙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是()

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙中种群在c~d年,种群数量呈“J”型增长

C.图甲中A代表分解者,能将产生的CO2传递给E

D.图乙中a年的种群数量不一定比c年时低

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。相关叙述错误的是()

限制酶1:——↓GATC——限制酶2:——CCGC↓GG限制酶3:——G↓GATCC

A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性

B.限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

C.限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

D.能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在基因工程中,可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体,既能高效地携带目的基因进人受体细胞,又能方便地进行检测。已知有以下几类含有不同标记基因的质粒,不可做为侵人大肠杆菌的载体的是(已知青霉素可杀死大肠杆菌,四环素不能杀死大肠杆菌)()

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于基因工程的叙述,正确的是

A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因

B.细菌质粒是基因工程常用的运载体

C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA

D.为育成抗除草剂的农作物新品种导人的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体

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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:综合题

PCR是聚合酶链式反应的缩写,利用PCR技术可对目的基因进行扩增。请根据下面PCR反应原理示意图回答有关问题:

(1)PCR的原理是

(2)PCR技术使DNA解链是通过 实现的,DNA的这种解链现象在一定的条件下是 (填“可逆的”或“不可逆的”)。

(3)DNA解链后冷却的目的是让 相结合。

(4)当温度加热至70~75℃时,是 酶把单个脱氧核背酸,通过 键连接到引物上。如此逐渐延伸形成互补链,进而使目的基因加倍。

(5)通过重复循环(3)、(4)、(5)过程,使目的基因以 形式扩增。

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科目: 来源:2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞化学组成、结构和功能的叙述正确的是( )

A.葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中

B.噬菌体的遗传物质彻底水解后产物一定有四种

C.组成内质网膜和高尔基体膜的分子可以运动

D.神经细胞有细胞周期,其化学成分在不断更新

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科目: 来源:2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质与其基本组成单位,对应有误的是( )

A.抗体——氨基酸 B.糖原——葡萄糖

C.RNA——核糖核苷酸 D.脂肪——磷脂

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同步练习册答案