科目: 来源:2015-2016学年青海省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所隐含的食物链中,营养级至少有( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.无法确定
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生物圈碳循环过程示意图,甲~丁表示生态系统的成分,①~⑦表示过程。下列叙述正确的是( )
A.①、⑤、⑥表示细胞呼吸
B.①和②的速率基本相等
C.甲→丙→丁构成捕食食物链
D.③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
种群数量是生态学研究的重要问题之一,根据种群的相关知识,回答下列问题:
(1)某研究机构对我国北方草原上一种主要害鼠﹣﹣布氏田鼠进行了调查,调查总面积为2公顷(1公顷=10 000m2),随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量和性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查 所得到的调查数据如下表。
捕获数/只 | 标记数/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 32 | 4 |
①这种调查种群密度的方法称为
②该草地布氏田鼠的种群密度为 只/公顷事实上田鼠在被捕捉后会更难捕捉,上述计算所得的种群密度与实际种群密度相比可能会偏 (高∕低)
(2)某研究所对某个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,图一表示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线,请分析回答:
①图二中 A﹑B 能反映鱼种群数量变化的曲线是 。
②t2 时期后,种群数量不再增加,其主要原因是 、 (答出两点即可)
③在 t1 时该种群的年龄组成最可能为 型
④若在 t2 时种群数量为 K,为了保护这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在 水平。
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生命系统的结构层次说法正确的是( )
A.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
B.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
C.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能
D.蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于化合物的叙述正确的是
A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的单体是葡萄糖
B.蛋白质是生命活动的主要承担者,它的单体是氨基酸
C.DNA是一切生物的遗传物质,它的单体是脱氧核苷酸
D.磷脂是细胞膜的主要成分,只含有C、H、O三种元素
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物体核酸的基本单位的模式图,下列说法正确的是( )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.核酸只存在具有细胞结构的生物中
C.若③是尿嘧啶,则②是核糖
D.人和SARS病毒体内,③都有5种
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是
A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒
B.人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐
C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中
D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA具备的生物功能不少于三种
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞膜发现历程中的种种结论,被后人证实为正确的是( )
A.欧文顿提出细胞膜是由脂质构成
B.罗伯特森认为生物膜由蛋白质---脂质---蛋白质三层结构构成
C.桑格和尼克森提出流动镶嵌模型
D.细胞膜是静态结构膜
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于下列各结构在生物中的叙述,不正确的是( )
①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核.
A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤
B.①~⑤在绿藻体内都存在
C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在
D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
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科目: 来源:2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“瘦素”是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素,它能控制人的食欲。注射“瘦素”后,人的食欲会下降,从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题:
(1)肥胖是由体内脂肪过多引起的,检验脂肪的试剂是____________,颜色反应是______________。
(2)在“5·12汶川大地震”后期的救援中,从废墟下救出的生还者女性较男性多。其原因在于女性皮下脂肪厚,在没有食物和饮水的条件下,女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因:
(3)某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用,请帮他们完成下列实验设计。
材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水,其他所需条件均满足。
实验步骤:
第一步:______________________。
第二步:甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液,乙组每天注射等量的生理盐水。
第三步:______________________。
第四步:一段时间后,观察大鼠的食欲状况,称量并统计各组大鼠的体重。
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