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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程。下列有关叙述错误的是

A.①②过程均可发生在同一细胞的细胞核内

B.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行

C.④⑤过程均可发生在某些病毒体内

D.①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某原种植物(二倍体)育种流程示意图。下列有关叙述错误的是

A.子代Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性

B.子代Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组

C.子代Ⅲ的选育过程均需经多代自交选育

D.子代Ⅳ可能发生基因突变,子代Ⅴ一般为纯合子

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的叙述正确的是

A.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象

B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化

C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化

D.被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠,两种群的基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对于遗传和变异的认识正确的是( )

A.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合

B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异

C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1∶1

D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是( )

A.基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

B.后代表现型的数量比为1∶1∶1∶1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt

C.将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后,所结果实的基因型为DdTt

D.基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是某一高等动物体内的细胞分裂示意图,曲线图分别表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量的变化及一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是

A.基因重组可发生在乙图中

B.乙图可对应于de段和hj段

C.甲、乙两图可同时出现在精巢中

D.bc段和hj段对应于同一细胞分裂图

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为反射弧结构示意图,下列有关叙述不正确的是

A.由a、b、c、d、e 组成了一个完整的反射弧

B.结构②的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的

C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器能产生反应

D.当以适宜电流刺激①时,该处细胞膜内的电位由正转负

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示正常人体内,部分内分泌腺的活动过程。此图可以说明( )

A.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

B.促甲状腺激素与甲状腺激素有协同作用

C.促甲状腺激素释放激素的靶器官是甲状腺

D.促甲状腺激素在血液中含量是相对稳定的

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( )

A.①→④ B.②→③ C.③→② D.④→①

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科目: 来源:2016届山东省高三上期中模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某人饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。则有关叙述错误的是

A.该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温

B.该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器

C.调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加

D.调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

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同步练习册答案