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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下育种有关的叙述,正确的是(    )

A.太空育种的原理为基因突变及基因重组

B.三倍体植物不能由受精卵发育而来

C.转基因植物的培育与细胞的全能性表达有关

D.杂交育种和诱变育种都能产生新基因

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是(    )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲、乙是不同进化类型示意图,a、b、c、d表示不同物种。下列有关叙述错误的是( )

A.a、b由共同的原始祖先进化而来,二者之间不存在生殖隔离

B.海豚和鲨鱼亲缘关系较远,外表相似,可用乙图表示

C.甲、乙两图能够说明自然选择在进化中的作用

D.判断物种间的亲缘关系可利用核酸分子杂交的方法

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体体液相互转化的示意图。下列有关叙述正确的是(    )
 

A.O2进入细胞的主要路径是①→②→③

B.①与②③④相比含有较多的蛋白质

C.①②③依次为淋巴、血浆、组织液

D.突触前膜释放的神经递质直接进入①中

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

与神经调节相比,体液调节不具备的特点是(    )

A.调节较缓慢

B.通过体液运送调节物

C.调节物都是由内分泌腺产生的

D.调节作用范围广泛

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法不正确的是( )

A.兴奋以化学信号的形式从突触前膜传递到突触后膜

B.大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话

C.条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关

D.大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是(    )

A.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所

B.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程

C.激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用

D.内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

当快速牵拉图中骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。下列有关叙述正确的是(    )
 

A.图中a→d构成了完整的反射弧

B.牵拉骨骼肌时,c处组织液中可检测到神经递质

C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉

D.兴奋到达b点时,兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是(    )
①在体液免疫过程中,抗体与病原体结合后,多数情况下会形成沉淀或细胞集团
②病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力
③在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原
④体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体

A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列问题:
加拉帕斯群岛的13种地雀的祖先属于同一物种,从南美洲大陆迁来后,逐渐分布到不同的岛屿上。由于各个岛上的地雀种群被海洋隔开,这样,不同的种群就可能会出现不同的          ,而一个种群的这种不同对另一个种群的      没有影响。因此,不同的种群就会发生不同的变化。由于各个岛上的食物和栖息条件互不相同,            对不同种群基因频率的改变所起的作用就有差别。久而久之,这些种群的      就会形成明显的差异,并逐步出现       。原来属于一个物种的地雀,就成了       。由此可见,         是物种形成的必要条件。

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同步练习册答案