19．下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是（　　）

	A．	体液免疫中的抗体有识别作用
	B．	B细胞只参与体液免疫
	C．	吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
	D．	效应淋巴细胞都能识别抗原

18．下列所述现象不会出现在高等植物细胞有丝分裂的分裂期的有（　　）
①DNA聚合酶催化相应底物合成大分子物质
②中心体发出星射线形成纺锤体
③各染色体的着丝点整齐排列在细胞板上
④同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合
⑤着丝点断裂，染色单体数目加倍
⑥核膜核仁消失后，又重新组建．

A．

六项

B．

五项

C．

四项

D．

三项

17．如图所示是某植物一天中光合作用强度变化的曲线图，请据图判断下列分析正确的是（　　）

	A．	自a点开始叶绿体中的色素开始吸收光能
	B．	ab段叶绿体基质中水的光解加快，O2释放的速率增大
	C．	在b点时增大光照强度，光合速率不会再提高
	D．	cd段影响光合作用强度的因素是光照强度

16．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

	A．	蓝藻可通过光合作用制造有机物，通过有氧呼吸分解有机物
	B．	在叶绿体、线粒体及细胞质基质内均能找到葡萄糖
	C．	因酶具有专一性，参与有氧呼吸和无氧呼吸的酶完全不同
	D．	只有在无氧条件下，生物体才能进行无氧呼吸

15．在缺镁或光照过弱的条牛下．叶绿素合成受阻，植物叶片出现发黄的现象．如果是缺乏镁元素．则老叶片发黄；如光照过弱，则整株叶片发黄．
植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现．某小组将A、B两组长势相同的正常幼苗，分别种植于不同的土壤中，A组叶片出现发黄现象，B组叶片正常生长．
请采用纸层析法设计实验证明：A组叶片发黄是由叶绿素含量减少所致．要求写出简要的实验步骤（纸层析法具体操作不作要求），并预期实验结果．
（1）实验步骤：①选取A组适量发黄叶片、B组相同部位相同质量的正常叶片；
②提取叶片中的色素并用纸层析法分离；
③比较并观察滤纸条上的色素带．
（2）预期实验结果：比较滤纸条下部两条色素带：A组比B组窄（或A组缺乏下部两条色素带或A组比B组浅）．
（3）在上述实验的基础上，如何进一步实验确定A组叶绿素含量减少是否由缺镁所致？给A组植株土壤中补充适量的镁，一段时间后，若叶片变绿，说明是缺镁所致；若叶片仍为黄色，说明不是缺镁所致．

14．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系．
（1）若曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用效果．则在单侧光作用下，胚芽鞘向光侧生长素浓度为c，背光侧为d．将植物体水平放置，根部近地侧生长素浓度为b，则远地侧为a．
（2）若曲线Ⅰ、Ⅱ表示不同浓度的生长素对不同植物（单子叶植物植物、双子叶植物）的作用．则曲线I表示生长素对双子叶植物作用，曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用．

13．外界空气中的O₂进入人体骨骼肌细胞被利用，至少要穿过的生物膜层数和磷脂分子层数是（　　）

A．

5层和10层

B．

10层和10层

C．

11层和22层

D．

12层和24层

12．入冬，游泳爱好者破冰入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反应是（　　）

	A．	兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩
	B．	通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
	C．	冷觉感受器接受刺激产生兴奋
	D．	抑制垂体活动导致促甲状腺激素分泌减少