科目: 来源: 题型:解答题
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亲代 | 子代表现型及其比例 | |||||
棕色弯曲 | 灰色弯曲 | 白色弯曲 | 棕色正常 | 灰色正常 | 白色正常 | |
①棕色弯曲×棕色弯曲 | 18/48 | 6/48 | 8/8 | 9/48 | 3/48 | 4/48 |
②灰色弯曲×白色正常 | 1/2 | 0 | 0 | 1/2 | 0 | 0 |
③棕色弯曲×棕色正常 | 9/32 | 3/32 | 4/32 | 9/32 | 3/32 | 4/32 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 | |
B. | 查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 | |
C. | 螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率为0 | |
D. | 公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 在一定范围内,增加底物浓度可降低酶促反应速率 | |
B. | 利用X射线照射果蝇,果蝇发生基因突变的频率会很高 | |
C. | 有氧呼吸的能量转换效率大于无氧呼吸 | |
D. | 细胞体积越大,物质运输效率越高 |
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科目: 来源: 题型:多选题
条件 | 存活率(%) | ||
温度(℃) | 相对湿度(%) | 昆虫A | 昆虫B |
34 | 70 | 0 | 100 |
34 | 30 | 90 | 10 |
29 | 70 | 14 | 86 |
29 | 30 | 87 | 13 |
24 | 70 | 71 | 29 |
24 | 30 | 100 | 0 |
A. | 实验开始时各组所培养的两种昆虫数量应相等 | |
B. | 实验过程中各组光照、提供的食物等条件应该相同 | |
C. | 影响昆虫A的条件是湿度,影响昆虫B的条件是温度 | |
D. | 实验提示我们气候条件不同,农田中的虫害不同 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 | |
B. | 全过程都在细胞外进行的 | |
C. | 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 | |
D. | 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 巴甫洛夫是近代消化生理学奠基人、诺贝尔奖获得者,他和他的学生通过实验发现并证明了促胰液素的存在 | |
B. | 观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中解离的目的是使细胞相互分离开来 | |
C. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,无法根据CO2是否产生来判断其呼吸方式 | |
D. | 科学家卡尔文用标记的二氧化碳供一种单细胞的绿藻进行光合作用,最终探明了二氧化碳中的碳转化为有机物中碳的途径 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 蛇的数量减少,猫头鹰的数量也会减少 | |
B. | 食草籽鸟同化的能量占绿色植物同化能量的10%~20% | |
C. | 一条蛇捕食一只蟾蜍后,蟾蜍同化的能量至多有20%流入蛇体内 | |
D. | 如果绿色植物同化的总能量为1000KJ,猫头鹰最多可获40KJ能量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | Aabb×aabb | B. | Aabb×Aabb | C. | Aabb×AaBb | D. | AaBb×AaBb |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该片段中化合物2有2种 | B. | 该片段中化合物3最多有4种 | ||
C. | 该片段只能在细胞核中产生 | D. | 解旋酶可将2、3之间的化学键断开 |
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