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16.如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.据图分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压下降会刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量减少,作用于肾小管和集合管细胞导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞.消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡.当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T细胞活性降低,免疫功能下降.
(4)综合以上信息可以看出,神经--体液--免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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15.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,据图回答有关植物激素的问题.

(1)根据生长素的作用具有两重性的特点,农业生产中,可用一定浓度的生长素类似物比如:2,4-D作为除草剂.分析甲图,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,除草剂可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.分析可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”).
(4)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时,一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况.图丁为生长素促进枝条生根的情况.请结合图判断,在下列各项浓度值中,最好选用D.
A.3mg•mL-1 B.6mg•mL-1 C.9mg•mL-1 D.4.5mg•mL-1

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14.根据肽链图回答问题:
(1)该肽链由3个氨基酸脱水缩合而成,有2个肽键.
(2)该肽链中的R基分别是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2-OH(用图中结构式表示).

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13.ATP失去两个磷酸基团后可称为(  )
A.腺嘌呤核糖核苷酸B.鸟嘌呤核糖核苷酸
C.胞嘧啶核糖核苷酸D.尿嘧啶核糖核苷酸

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12.快过年的时候,农村有杀过年猪的习惯.杀猪时获得的新鲜猪血在下列哪种温度下凝固最快(  )
A.0°CB.20°CC.35°CD.60°C

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11.凉拌黄瓜后,黄瓜会有水分渗透到细胞外,其原因是(  )
A.外界溶液浓度小于细胞液浓度B.外界溶液浓度大于细胞液浓度
C.外界溶液浓度等于细胞液浓度D.以上都不对

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10.关于细胞核的说法错误的是(  )
A.细胞核控制着细胞的代谢和遗传B.细胞核有双层膜,膜上有核孔
C.细胞核内有染色质D.哺乳动物成熟的红细胞有细胞核

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9.下列哪种细胞器没有膜结构(  )
A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.线粒体

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8.下列关于细胞壁的说法错误的是(  )
A.细胞壁的主要成分是纤维素和果胶B.细胞壁对细胞有支持和保护作用
C.动物细胞也有细胞壁D.细胞壁不是生物膜

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7.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,某同学按如表中的方法步骤进行了实验.
步骤具体操作
①剪碎叶片称取适量幼嫩菠菜叶,剪碎,放入研钵中
②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅,再加入适量无水乙醇,然后迅速、充分地研磨
③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一张滤纸)中进行过滤;将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞紧
④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画
⑥分离色素将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口
⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来
请分析回答:
(1)步骤②中无水乙醇的作用是提取绿叶中的色素.
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈浅绿色.
(3)上述实验操作中存在三处错误,请一一加以改正步骤①中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少)、步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙、步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布.

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同步练习册答案