13．下列关于细胞结构的说法中，正确的是（　　）

	A．	细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉
	B．	同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
	C．	蓝藻在生物进化中起着重要作用是因为它具有叶绿体，能进行光合作用
	D．	细胞中具有双层膜的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核

12．下列关于组成生命的化学物质中，说法不正确的是（　　）

	A．	碳是生物体的核心元素，它在细胞中的含量总是最多的
	B．	氧化分解脂肪比氧化分解等量糖类物质，将放出更多的能量
	C．	若组成两种蛋白质的氨基酸种类和数目相同，则氨基酸的排列顺序也可能相同
	D．	多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中要脱去水分子

11．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）

	A．	T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
	B．	B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体
	C．	过敏反应是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象
	D．	人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

10．下表是某培养液成分含量表，请回答：

编号	成分	含量
①	（NH4）HCO3	0.5g
②	KH2PO4	3.0 g
③	CaSO4	0.5g
④	FeCl2	0.5g
⑤	维生素	少许
⑥	水	1000ml

（1）若用于培养微生物，该培养液中有五类营养物质．
（2）此培养液可培养的微生物同化作用类型是自养型．
（3）若用该培养液培养大肠杆菌，应加入的物质是有机物，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入伊红和美蓝
（4）此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态，除有机物外还应加入琼脂，为使其正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应加入高浓度食盐．

9．关于生命系统的说法正确的是（　　）

	A．	非典病原体属于细胞层次		B．	植物具有系统的结构层次
	C．	器官是由相同细胞构成		D．	病毒生活在生命系统中

8．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（　　） 

	A．	在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为b
	B．	若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
	C．	若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
	D．	将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

7．如图所示表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：

（1）肯定是单倍体的是D 图，它是由二倍体的生殖细胞直接发育形成的． （2）除D外，其它都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是B、C图．
（3）某植物的基因型为Aaa，它可能是上述的A图，这类生物是不可育的，其理由是减数分裂形成配子时联会紊乱，不能正常形成配子．
（4）体细胞为C图的细胞在有丝分裂后期的细胞中有4个染色体组，染色体形态有4种．
（5）假定A 是由未受精的卵细胞发育而来，则A 是单倍体，在生产上用途最广的是用它进行育种，这种育种的最大的优点是明显缩短育种年限．

6．如图是某离体番茄根细胞中K⁺的含量和氧分压的关系图解，下列解释正确的是（　　）
 

	A．	细胞呼吸越强，吸收K+越多
	B．	氧浓度越高，吸收K+数量越多
	C．	缺氧时，不能吸收K+
	D．	A点时，限制K+吸收量的主要是其载体数量

5．多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用，是土壤河水中常见的污染物之一．下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤．请回答：

（1）步骤①→③的培养过程中，需将锥形瓶放在摇床上振荡，一方面使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加培养液中的溶氧量（或增加培养液中的含氧量）．
（2）步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中，在做第二次以及其后的划线操作时，总时从上一次划线的末端开始划线，原因是线条末端细菌的数目比线条起始处要少（或能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落），同时需要相同条件下培养不接种的培养基平板做对照，采用固体平板培养基培养细菌时要倒置培养，其目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基（或避免培养基中水分的过快挥发）．
（3）接种环通过灼烧灭菌，完成步骤④中划线操作，共需灼烧接种环6次．
（4）为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株，研究人员又对菌种Q进行了诱变处理，得到突变株K．为了进一步鉴定菌株K并比较两种菌株降解多环芳烃菲对能力，设计了下列实验，请补全实验步骤：
①取9至锥形瓶均分成三组，编号A、B、C
②向A、B、C三组锥形瓶中加入等量的以多环芳烃菲为唯一碳源的培养液．
③向A、B、C三组培养液中分别加入等量的无菌水、菌株Q菌液和突变株K菌液．
④28．C恒温培养3天后，测定锥形瓶中多环芳烃菲的降解率．