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科目: 来源:2015-2016吉林省长春市普通高一上学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酵母菌细胞呼吸的叙述,错误的是

A.在细胞质基质中产生丙酮酸

B.有氧呼吸的三个阶段都产生[H]

C.有氧呼吸第二阶段需要水的参与

D.有氧和无氧条件下都产生二氧化碳

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科目: 来源:2015-2016吉林省长春市普通高一上学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关溶酶体的叙述,错误的是

A.可分解衰老或损伤的细胞器

B.可吞噬侵入细胞的病毒或病菌

C.可从细菌中分离出溶酶体

D.溶酶体膜属于生物膜系统

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科目: 来源: 题型:选择题

9.接种是微生物培养和微生物选择的必要步骤之一.下列关于接种的叙述中,不正确的是(  )
A.接种通常在酒精灯火焰附近进行
B.接种之前要对接种环进行灼烧灭菌
C.接种指无菌条件下将微生物接入培养基的操作
D.接种时接种环要将培养基的表面划破

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列关于菌落的叙述中,不正确的是(  )
A.每个菌落由多种细菌组成,相当于生物群落
B.菌落在固体培养基才能形成,相当于种群
C.菌落特征是鉴定细菌种类的重要依据
D.球菌菌落与杆菌菌落相比,大小和边缘形状都不相同

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科目: 来源: 题型:填空题

7.下图表示人体内两种调节方式的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为下丘脑细胞,甲处虚线箭头表示的激素名称为甲状腺激素,对 a细胞作用为-(用“+”和“-”表示).
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的效应器,刺激图中的X、Y位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为化学信号.
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次.

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科目: 来源: 题型:填空题

6.某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论,她选择了发育正常的黄瓜雌花,并设计了如下实验.
    编号(雌花)套袋处理人工处理预期结果
1号不套袋不做任何处理正常结果实
2号未开花前套袋不做任何处理
3号未开花前套袋成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素
在上表中完成预期结果:2号不结果实;3号结无子果实.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图是生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.”看图理解这句话,回答下列问题:
(1)向光生长的幼苗,其背光面浓度大于向光面(大于或小于).
(2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度大于顶芽(大于或小于).
(3)生长素在植物体内产生部位的运输方式是主动运输.
(4)生长素有促进果实发育的作用,其生长素可以来自发育的种子,还可以来自人工涂抹(喷洒).

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.人体细胞的衰老就是人体的衰老
B.多数情况下,分化后细胞的DNA和蛋白质的种类数量都会有相应变化
C.无论细胞最终是否凋亡,其细胞核中都有与凋亡有关的基因
D.被病毒感染的细胞被免疫系统清除属于细胞坏死

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科目: 来源: 题型:选择题

3.大豆根尖细胞的核酸中,含有碱基A、U、C、T的核苷酸种类数共有(  )
A.5种B.6种C.7种D.8种

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科目: 来源: 题型:解答题

2.请完成下面概念图

请把相应的名词填到下面空格中
①C、H、O、N、P   ②核糖核苷酸   ③脱氧核苷酸
④RNA   ⑤DNA   ⑥氨基酸
⑦脱水缩合   ⑧蛋白质.

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同步练习册答案