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科目: 来源: 题型:选择题

10.疟原虫生活史复杂,先在雌性按蚊完成受精作用,后寄生于人的肝细胞发育到一定阶段,破肝细胞而出侵入红细胞,发育至一定阶段破红细胞而出(此时被按蚊吸去可继续循环其生活史),病人出现发冷发热的疟疾症状.以下推论正确的是(  )
A.疟原虫利用红细胞的核糖体合成自身蛋白质
B.破红细胞而出的疟原虫可被体液中的抗体杀死
C.疟原虫及其代谢产物破坏了人体的躯体感觉中枢
D.在疟疾严重地区灭蚊属于控制传染源

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科目: 来源: 题型:选择题

9.下列生物体不属于原核生物的是(  )
A.蓝细菌B.枯草杆菌C.噬菌体D.金黄色葡萄球菌

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列关于免疫的叙述正确的是(  )
A.效应T细胞能识别抗原并能产生淋巴因子
B.效应B细胞能识别抗原并能产生抗体;产生浆细胞,一定需要T细胞和抗原的共同刺激
C.过敏反应是免疫功能过弱导致的
D.B细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成

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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类的卷发对直发为显性性状,基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配,生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是

A.1/4

B.3/4

C.1/8

D.3/8

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科目: 来源: 题型:选择题

7.用一个32P标记的噬菌体去侵染含有31P的细菌,最后释放出100个子代噬菌体,下列说法不正确的是(  )
A.噬菌体在侵染过程中DNA和蛋白质完全分离
B.标记噬菌体时先用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
C.释放出的100个子代噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含31P
D.细菌利用自身的脱氧核苷酸和氨基酸为原料,合成子代噬菌体

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科目: 来源: 题型:选择题

6.有关噬菌体侵染实验的分析错误的是(  )
A.选用噬菌体作为材料是由于噬菌体结构简单,只含有DNA和蛋白质
B.实验过程中搅拌的目的是使吸咐在细菌上的噬菌体与细菌分离
C.可以用同位素标记法获得32P和35S同时标记的噬菌体进行实验
D.该实验说明了噬菌体的DNA进入大肠杆菌,从而证明DNA是遗传物质

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科目: 来源: 题型:选择题

5.下列有关系生物学研究方法的叙述中,正确的是(  )
A.用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
B.研究土壤中小动物类群丰富时用标志重捕法
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,盖上盖玻片后镜检
D.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反

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科目: 来源: 题型:解答题

4.研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程,选用大鼠的神经组织进行实验,处理及结果见表.
实验
组号
处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV)室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV)
未加河豚毒素(对照)7575
浸润 在河豚毒素中5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)室温下,微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后,才能测到突触后神经元的动作电位,这被称为“兴奋的延迟”,延迟的原因之一是突触前膜以胞吐的方式释放神经递质,该物质被突触后膜上的特异性受体识别.
(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响,从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的乙酰胆碱(或神经递质)数量减少 直接引起的,由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用.从Ⅱ、Ⅲ、IV组室温0.5ms后测得结果连续分析突触后膜外侧电位变化为由负电位逐渐变成正电位.
(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物,可作AC(填字母).
A、麻醉剂        B、兴奋剂         C、抗肌肉痉挛剂
(4)突触蛋白在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白合成明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白合成水平下降.由此推测,长期记忆可能与新的突触的建立有关.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.图为一种常见的坐标曲线图.该图示能够表示的生物学含义是(  )
A.人成熟红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况
B.细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况
C.萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
D.某植物细胞线粒体产生ATP的量随O2浓度变化的情况

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科目: 来源: 题型:选择题

2.如图为自然界中的能量转换示意图.有关叙述正确的是(  )
A.化学反应T可发生在细胞质基质中B.化学反应S只在叶绿体中进行
C.化学反应S只发生在真核细胞中D.化学反应T只在线粒体进行

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同步练习册答案