科目: 来源: 题型:选择题
A. | 小麦种子风干脱水后呼吸强度增强 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物完全不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解为丙酮酸不只发生在有氧时细胞的呼吸作用 | |
D. | 骏马狂奔时产生的大量CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的d来自图甲中的1号个体 | |
B. | 长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因 | |
C. | 3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为1 | |
D. | 3号个体与一位X病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为$\frac{1}{6}$ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | OA段反应速度的大小主要取决于底物的浓度 | |
B. | BC段反应速度不再提高的原因是酶数量有限 | |
C. | 当pH=1时,该酶的结构将被破坏 | |
D. | 根据图象,我们无法看出酶的最适pH |
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中,与基因型为Aabbcc的个体表现型不同的概率是
A.6/64
B.36/64
C.48/64
D.58/64
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 酶作用的机理是提高反应的活化能 | B. | 酶的基本单位都是氨基酸 | ||
C. | 催化ATP合成与分解的酶不同 | D. | 高温、低温都破坏酶分子的结构 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与 | |
B. | e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用不完全相同 | |
C. | X初次侵入机体时,只引起了过程③的发生 | |
D. | 与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2 | |
B. | 萨克斯的实验未设置实验组和对照组 | |
C. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2 | |
D. | 卡尔文的实验未用到放射性同位素示踪法 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 | |
B. | 放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 | |
C. | 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例会逐代提高 | |
D. | 这些单倍体植株的有些细胞中最多有40条染色体 |
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