7．入噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态），或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）．在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库．相关操作如下图．请分析回答相关问题：

（1）组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36-51kb，则λgtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为0-7.6kb，为获得较大的插入能力，在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的中部序列以缩短其长度．
（2）λ噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因，故人工改造时需加装合适的标记基因，如上图λgtl0载体中的imm434基因．该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物．可见，构建基因克隆载体时，外源DNA的插入位置是imm434基因之中（之中或之外）．培养后处于溶菌状态表明已成功导入目的基因．
（3）包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是S，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是蛋白质外壳不进入细菌中．
（4）举一例生物界中与溶原状态相似的现象．HIV逆转录后DNA整合到人T细胞的DNA中
（5）分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10小时左右的大肠杆菌一噬菌体的培养液超速离心，从上清液部位获得噬菌体．苯酚抽提，释放噬菌体重组DNA．最后，需用乙醇析出DNA，该操作依据的原理是DNA不溶于酒精．

6．如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，说法错误的是（　　）

	A．	激素A可能是胰岛素等大分子类激素，能直接进入细胞内起作用
	B．	激素B不直接进入细胞就能起作用
	C．	某个靶细胞可能同时存在上述两种作用基理
	D．	由上图可知激素只是一种信号

5．根据所学知识回答以下问题：
（1）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：

图1中①是核糖体，②是tRNA，③是mRNA．其中丙氨酸的密码子是GCU．
（2）图2为某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（1表示的染色体是X染色体），据图回答：
该图细胞名称为第一极体，该细胞中含同源染色体0对，1表示X染色体，则2和3叫做常染色体．试写出该生物可以产生的配子的基因组成Abd．如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图3中的哪一幅？A．

（3）达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的．根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了地理隔离，阻止了种群间的基因交流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了生殖隔离，这便形成了不同品种的地雀．

4．如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系．下列说法错误的是（　　）
①a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性
②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率
③b是符合人们生产要求的变异类型
④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变．

A．

③④

B．

①③

C．

②④

D．

②③④

3．下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（　　）

	A．	抗维生素D佝偻病  夫妻基因型：XaXa×XAY      优生指导：选择生男孩
	B．	红绿色盲症    夫妻基因型：XbXb×XBY         优生指导：选择生女孩
	C．	白化病        夫妻基因型：Aa×Aa            优生指导：选择生女孩
	D．	并指症       夫妻基因型：Tt×tt             优生指导：产前基因诊断

2．如图是某高等动物体内细胞相关图形，请据图回答以下问题：

（1）若图1所示细胞能产生抗体，则它对应于图2中的呼吸酶基因和抗体基因是打开的，与抗体合成和分泌有关的具膜细胞器有②③⑨（填标号）．
（2）若图1是人体造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图3中A、C时期所示的分裂现象．
（3）图3中E细胞的名称是初级卵母细胞，若该细胞正常分裂后的某一子细胞的基因组成为Ad，则其他三个子细胞的基因组成分别是Ad、aD、aD．
（4）若将图3生物体细胞用³H标记，放在不含³H的培养液中培养，则图3中D细胞中含³H标记的染色体所占的比例是100%．

1．如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题
（1）图中五种有机物中最可能含有S元素的是酶，属于单糖的是果糖和葡萄糖．
（2）图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变大，抗冻性增强．
（4）苹果成熟过程中，乙烯（填激素名称）会逐渐增多，并由核糖体合成纤维素酶，作用于细胞壁，使其果肉日益松软．

20．以下为细胞内部分物质遵循的模型，请据图回答问题：
化学元素→单体→大分子物质→功能
（1）若图中化学元素为C、H、O，且单体为细胞内常见6个碳原子的化合物，则①该单体进入红细胞的方式为协助扩散②该单体组成的大分子物质中一般不作为能源物质的是纤维素．
（2）若图中大分子的功能是遗传信息的携带者，则单体是核苷酸，其组成元素中不属于基本元素的是P．
（3）若图中单体是氨基酸，则其组成的元素有C、H、O、N等．该大分子具有多样性的根本原因是基因（或DNA）的多样性．
（4）除图示模型外，大分子物质之间具有的共性是都以碳链作为基本骨架，由此科学家才说“碳是生命的核心元素”．

19．请回顾课本内容，回答以下问题：
（1）组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到，但各种化学元素的相对含量却有很大不同，归根结底是因为生物体有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身．
（2）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞的物质运输、能量转换、信息传递
的过程中起着决定性的作用．
（3）叶绿体是进行光合作用的场所，是因为叶绿体具有色素和光合作用有关的酶．
（4）一个细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次完成时为止．
（5）真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂．

18．同学们欲测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．下面是四个学习小组设计的相应装置，请问哪个小组设计的装置最合理？（　　）

选项	测定光合作用强度		测定呼吸作用强度
	甲装置	乙装置	甲装置	乙装置
A	光照，活的植物、NaOH溶液	光照，活的植物、NaOH溶液	光照，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，活的植物、 NaHCO3溶液
B	光照，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，活的植物、NaOH溶液	遮光，活的植物、 NaOH溶液
C	光照，活的植物、NaOH溶液	光照，死亡的植物、NaOH溶液	遮光，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，死亡的植物、 NaHCO3溶液
D	光照，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，活的植物、NaHCO3溶液	遮光，活的植物、NaOH溶液	遮光，死亡的植物、NaOH溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D