科目: 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞和真核细胞都有细胞器 | |
B. | 原核细胞没有细胞膜,真核细胞有细胞膜 | |
C. | 原核细胞只有RNA,真核细胞既有DNA,也有RNA | |
D. | 细菌、蓝藻、真菌和单细胞动物都由原核细胞构成 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递有利于生物生命活动的正常进行 | |
B. | 生物种群的繁衍,离不开信息的传递 | |
C. | 能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 | |
D. | 物理信息和化学信息使生物与非生物有机联系 |
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A. | 组成生物体的所有物质 | B. | 组成生物体的各种有机物 | ||
C. | 组成生物体的各种无机物 | D. | 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 |
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A. | 群落的结构是指群落的水平结构 | |
B. | 群落的结构是指群落的物种组成 | |
C. | 群落的结构是指群落中各种生物之间的种间关系 | |
D. | 群落的空间结构包括群落的垂直结构和水平结构 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质只能由突触前膜释放 | |
B. | 神经递质长期存在于突触间隙,可反复起作用 | |
C. | 兴奋在突触的传递一定是单向的 | |
D. | 神经递质的受体只存在于突触后膜上 |
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A. | 突变是环境变化导致的,往往是有害的多而有利的少 | |
B. | 自然条件下的生物种群,其基因频率往往都是不断变化的 | |
C. | 隔离是新物种形成的标志,基因频率改变是生物进化的标志 | |
D. | 两个种群经过长期的地理隔离,必然形成生殖隔离而成为两个物种 |
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A. | 不能很好地解释生物进化的原因 | |
B. | 不能很好地解释物种大爆发的原因 | |
C. | 对生物进化的解释局限在生物个体水平 | |
D. | 对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 维持pH稳定机制实验的自变量是酸或碱的滴数 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度土壤取样时应将表层土铲去 | |
C. | 调查土壤中小动物类群丰富度的常用样方法或志重捕法 | |
D. | 探究生长素类似物促进生根最适浓度时,做预实验是为了排除无关变量的干扰 |
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