（10分）根据材料回答下面有关实验探究问题。

某个学生生物兴趣小组进行了如下实验：

【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性

【实验原理】略。

【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等

【实验步骤】a．取四支试管，分别编号(试管4为对照组试管)；

b．按下表内要求进行操作；

c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；

d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；

e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；

【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）

（1）实验操作表并没填写完整，请补充完整操作表格。

（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是 （用“+”或“-”表示）。

（3）该实验的自变量是 ，无关变量有 （写出2种即可）。

（4）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用 试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是 。

（5）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。

（6）同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线。

下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ）

A．生命活动离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质。下列关于蛋白质的叙述中，正确的是

A．蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物

B．每种蛋白质都由20种氨基酸组成

C．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

D．氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质

用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中含三大类有机物，颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应的深浅程度，下列有关说法不正确的是

A．乙种子中主要含蛋白质

B．碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

C．在观察颜色时有可能用到显微镜

D．这三种试剂在使用时均不需要水浴加热

如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是( )

A．该分子中含有152个肽键

B．该分子形成过程中，产生了153个水分子

C．该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫

D．该分子彻底水解将产生153种氨基酸

细胞学说揭示了（ ）

A．植物细胞与动物细胞的区别

B．细胞为什么要产生新的细胞

C．生物体结构的统一性

D．细胞是一个完全独立的单位

下列有关叙述错误的是

A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位

D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

下面不属于生命系统的是（ ）

A．池塘中的一只青蛙

B．表皮细胞中的蛋白质分子

C．青蛙的表皮细胞

D．池塘中生活的青蛙等各种生物

下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

①心脏

②血液

③草履虫

④一株蒲公英

⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥噬菌体

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一个湖泊

⑨一个池塘的所有生物

⑩一片草地的所有昆虫

A．③②①④⑦⑨⑧

B．⑤③②⑥④⑦⑨⑧

C．③②①④⑦⑩⑨⑧

D．⑤②①③④⑦⑨⑧

下列不属于细胞学说建立的意义的是

A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

B．证明了生物之间存在着亲缘关系

C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性