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10.某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型,实验装置如图所示,请据图回答:

(1)该实验的自变量是氧气的有无,无关变量有温度、pH、培养液浓度等(至少写出两点).
(2)乙装置中质量分数为10%NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2,排除对实验结果的干扰.
(3)实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量氧气.
(4)若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色,则可证明其呼吸产物中还存在酒精.
(5)若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同,按图中装置培养一段时间,则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲<乙(填“>”、“=”或“<”).

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9.线粒体是与细胞凋亡密切相关的细胞器.为研究蛋白B对家蚕细胞凋亡的影响,科研人员做了如下实验.
(1)细胞色素c是线粒体内膜上的重要电子传递体,参与有氧呼吸第三阶段的生化反应.细胞受到凋亡信号的作用后,线粒体膜上的非特异性通道打开,引起线粒体膜的(离子)通透性发生改变,线粒体膜两侧离子(和质子)的分布发生变化,导致线粒体膜电位下降或消失,使得细胞色素c 释放出来,引发细胞凋亡.
(2)用生物碱H处理悬浮培养的家蚕细胞,处理不同时间后,用凝胶电泳方法测定细胞溶胶(细胞质基质)中细胞色素c的含量,结果如图所示.

①由于细胞中微管蛋白的表达量相对稳定(且丰富),在实验中可作为标准物质,以校准和消除由于细胞培养操作、细胞取样量和细胞色素c的检测方法等无关变量对实验结果的影响.
②据图分析,正常细胞的细胞溶胶中没有(或“未能”)检测到细胞色素c,由细胞溶胶中细胞色素c含量增加,分离的线粒体中细胞色素c含量下降判断,随着生物碱H 处理时间延长,细胞色素c逐渐释放到细胞溶胶中.
(3)为研究蛋白B的功能,科研人员构建蛋白B基因过量表达载体和蛋白B基因表达干扰载体,导人悬浮培养的家蚕细胞中,用生物碱H处理转基因家蚕细胞,检测到过量表达蛋白B的细胞溶胶中细胞色素c的释放量减少,抑制蛋白B基因表达的细胞溶胶中细胞色素c的释放量显著增加,推测蛋白B抑制细胞色素c的释放,进而抑制细胞凋亡.

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8.将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养一个细胞周期的时间.取出根尖,移至不含放射性物质的培养液中,继续培养两个细胞周期的时间.在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,检测中期细胞染色体上的放射性分布.下列判断不正确的是(  )
A.第一个细胞周中的染色体均如甲所示
B.第二个细胞周期中的染色均如乙所示
C.第三个细胞周期中$\frac{1}{4}$的染色体如丙所示
D.图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期

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7.在真核细胞中,合成下列物质都需要以RNA作为模板的是(  )
A.性激素和淋巴因子B.胰岛素和细胞骨架
C.胰蛋白酶和tRNAD.神经递质和磷脂分子

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6.图l表示含有目的基因D的DNA片段和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspI、BamHI、MboI、SmaI四种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为:C↓CGG,G、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.下列分析中正确的是(  )
A.若用限制酶MspI完全切割图1中DNA片段,会破坏2个磷酸二酯键
B.若图1用限制酶SmaI完全切割后会产生4种不同的DNA片段
C.若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶BamHI和MboI
D.导入含有目的基因D的重组质粒的细菌在添加抗生素A和B的培养基上不能存活

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5.利用酵母菌酿酒的过程中,若检测到活菌数量适宜但却没有产生酒精,应采取的措施是(  )
A.降低温度B.隔绝空气C.更换大培养瓶D.添加新鲜培养基

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4.生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性,其原因不包括(  )
A.复杂生态系统中能量在相邻两个营养级间的传递效率高
B.物种丰富的生态系统包含着复杂的负反馈调节机制
C.生态统中生物种类多,营养结构复杂,自我调节能力强
D.一种生物大量减少,可由食物链中同一营养级的其他生物来取代

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3.下列生产过程中在适宜条件下一般不需要使用生长素类似物的是(  )
A.培育三倍体无子西瓜B.植物体细胞杂交
C.培育转基因抗虫棉D.单倍体育种

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2.美国科学家詹姆斯•罗思曼提出生物膜之间的融合是通过膜上特异性蛋白复合物的识别和结合实现的,他因发现细胞的囊泡运输调控机制而荣获2013年诺贝尔生理学或医学奖.下列论述不正确的是(  )
A.特异性蛋白复合物可能是位于生物膜上的糖蛋白
B.胰岛素和神经递质均通过囊泡运输到细胞外发挥作用
C.囊泡和细胞膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性
D.细胞的囊泡运输调控机制说明准确的信息传递保证了生命活动的有序性

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1.科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解.请分析并回答:

(1)为说明b组DNA均分布于中密度带,除了与a组结果比较外,还需要另设一组:将细菌在含有14N的培养基中生长多代,提取DNA并离心.
(2)b组结果支持半保留复制和弥散复制假说.若将b组DNA双链分开来离心,结果为“轻”和“重”两条密度带,这一结果不支持弥散复制假说,也可通过图乙中c组的结果来排除该假说.
(3)利用以上判断结果,若继续培养c组细菌,使其再繁殖一代,取样提取DNA并离心,与c组实验结果相比会发现密度带的种类(数量和位置)不发生变化,中密度带的DNA所占比例下降.

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同步练习册答案