14．我国大多数人以大米为主食．大米中最主要的贮能物质是（　　）

A．

核酸

B．

淀粉

C．

蛋白质

D．

糖元

13．有关特异性免疫的叙述正确的是（　　）

	A．	破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖，只需体液免疫即可将其消灭
	B．	当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用
	C．	浆细胞可以增殖分化可以产生抗体
	D．	多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平

12．下列选项中，只属于细胞免疫功能的是（　　）

	A．	抑制病菌的繁殖
	B．	使病毒失去感染人体细胞的能力
	C．	效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
	D．	使细菌外毒素（抗原）失去毒性

11．某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用，如图1．

（1）根据图1，正常情况下，黄花性状的可能基因型有：aaBBdd、aaBbdd．
（2）基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交，再自交，F2植株的表现型及比例为白花：黄花=13：3，F2白花中纯合子的比例为$\frac{3}{13}$．基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色．
（3）若已经确定aaBbDdd植株，部分基因与染色体关系如右图所示，其他基因均正常．让该植株与基因型为aaBBDD的植株杂交，请写出遗传图解，并说明子代情况（要求写出配子）
（4）B基因可编码某蛋白．转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是RNA聚合酶．B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白是由167个氨基酸组成，说明转录出来的RNA需要加工才能翻译．翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA上有多个核糖体同时翻译．若B基因中编码第105位精氨酸的CCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的UGA为终止密码了．

10．某生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．图为其体内的某个细胞，则（　　）  
①1、2、3、4上可能分别含有A、b、B、b基因
②下一个时期细胞中出现细胞板
③该细胞分裂过程的某段出现非同源染色体自由组合
④因为同源染色体3和4的分离，故其产生的子细胞中不含有同源染色体．

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

③④

9．已知某种水果的果皮紫色和绿色是一对相对性状，由基因R、r控制；果肉甜味和酸味是一对相对性状，由基因T、t控制，且两对基因独立遗传．为了鉴别有关性状的显隐性关系，有人进行了一系列杂交实验，结果如表所示．请回答问题：

组合序号	杂交组合类型	F1性状表现和植株数目
		紫色酸果	绿色酸果
①	紫色酸果×绿色甜果A	210株	208株
②	紫色酸果×绿色甜果B	0	380株

（1）根据杂交组合及结果判断，两对相对性状中显性性状为果皮绿色、果肉酸味．
（2）亲本中绿色甜果A和绿色甜果B的基因型分别是Rrtt、RRtt．
（3）组合①产生的F₁中，能够稳定遗传的个体所占比例是0．
（4）杂交后代出现了不同于亲本的绿色酸果，这种变异主要来源于基因重组．

8．如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：
（1）图中虚线所表示的箭头是同一种抗原再次侵入机体 时所引起的免疫反应．
（2）图中的③指的是淋巴因子．
（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是A，不能识别抗原的是E，具有特异性识别能力的是BCDF．（填下列代号）
A．吞噬细胞 　B．T细胞　 C．B细胞 　D．记忆细胞     E．浆细胞  　F．效应T细胞
（4）若⑦表示某物质，则是抗体，主要分布于血清（或血浆），能与抗原特异性结合并由吞噬细胞最终将抗原消灭掉．
（5）病毒进入体内先由体液免疫发挥作用，若进入宿主细胞，则由细胞免疫消灭掉．
（6）康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗甲型H1N1流感病毒感染者，原因是康复患者的血清中含有能够杀灭甲型H1N1流感病毒的抗体．

7．根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反．
（1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能．该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物．
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）．

①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于发育的种子．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要 （需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组．实验一所示结果不能（能/不能）说明生长素的作用具有两重性．
②已知生长素能影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进 （促进/抑制）乙烯的合成．
（3）植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是吲哚乙酸．但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．在上图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是④ （序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元持续兴奋 （持续兴奋/不能兴奋/不受影响）．

6．如图是某生物（2n=4）细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（　　）

	A．	图甲正在进行减数第二次分裂
	B．	图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组
	C．	图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是交叉互换造成的
	D．	图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4

5．植物的生长与发育除了受环境因素的影响之外，也受植物体内激素的调节，下列有关植物激素作用的叙述，哪一项错误（　　）

	A．	生长素与果实的发育有关
	B．	乙烯与果实的成熟有关
	C．	脱落酸可以抑制植物的生长，促进芽的休眠
	D．	植物的向光性反应与细胞分裂素分布不均有关