18．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	e是效应器，是由传出神经末梢及支配的肌肉或腺体组成
	B．	若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器不能产生反应
	C．	图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
	D．	当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为内正外负

17．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是（　　）

	A．	夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
	B．	光合作用和细胞呼吸过程中都能产生[H]，前者还原C3，后者还原O2
	C．	长期储存粮食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要晒干，后者需要保鲜
	D．	光合作用将光能转变为化学能，细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP

16．图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）
（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜．②半透膜两侧的溶液具有浓度差．
（2）丙图中 ⑦为原生质层，相当于甲图中的③．（填序号）
（3）若把根毛细胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象．再放入清水中，它又出现质壁分离复原现象．

15．下列关于生态系统的说法正确的是（　　）

	A．	生态系统中的能量流动是逐级递减的，所以不遵循能量守恒定律
	B．	输入第一营养级的能量，最多只有20%被下个营养剂摄入
	C．	能量流向可逆转，但不能循环流动
	D．	将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高可绘制成图即为能量金字塔

14．糖尿病是日常生活中的常见病，近些年发病率有上升的趋势．如图1是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回
答问题．（甲、乙分别代表能产生A、B激素的人体细胞或结构，A、B、C代表激素）

（1）图中表示胰岛A细胞、胰岛B细胞分别是甲、乙，B、C分别表示胰岛素、肾上腺素、（激素）．
（2）图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是A和C、A和B（用图中字母表示）．实验者认为，胰高血糖素浓度之所以下降，是由于胰岛素直接抑制胰岛A细胞的分泌．若要证实这一结论，可在胰岛组织中注射胰岛素，通过检测注射前后其周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确定．
（3）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸，其产物进入血液可与Na₂HPO₄（填NaH₂PO₄或Na₂HPO₄）发生反应，此反应的意义是维持内环境酸碱度（PH）的平衡．
（4）在如图2示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b，此时测得的两侧电位差为静息电位，是由
钾离子外流引起的．若在图中膜外M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）．坐标图3中符合实验结果的曲线是②．
（5）下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有①②③．
①具有分泌物质的功能      ②DNA分子的解旋过程
③代谢中产生水与消耗水     ④核DNA分子复制与基因表达．

13．如图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是（　　）

	A．	若甲代表下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
	B．	若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量
	C．	若甲代表下丘脑，a为寒冷刺激，则b、c可分别代表甲分泌的甲状腺激素、肾上腺素
	D．	若甲代表血糖浓度，a为饥饿状态，则b、c可分别代表胰岛素、胰高血糖素

12．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（　　）

	A．	实验后，d组液泡中的溶质浓度比e组的高
	B．	浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组
	C．	使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.6～0.7mol•L-1之间
	D．	实验后，f组的花冠置于清水中可能不会复原

11．如图表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，下列叙述正确的是（　　）

	A．	BC段上升的主要原因是光反应增强
	B．	C点时一个叶肉细胞的光合速率大于细胞呼吸速率
	C．	CD段植物不再进行光合作用
	D．	经过一昼夜该植株积累了有机物

10．某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，F₁紫花：白花=1：1．若将F₁紫花植株自交，所得F₂植株中紫花：白花=9：7．下列叙述错误的是（　　）

	A．	紫花性状由两对等位等位基因控制
	B．	F2植株中白花基因型有5种
	C．	F1紫花植株测交后代紫花：白花=1：1
	D．	该植物紫花与白花遗传遵循基因的自由组合

9．研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．
（1）实验步骤（填空）：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入相同且适宜 浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组） 中．
第3步：避光且温度保持在 25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值．
（2）预测实验现象并得出结论：
①若甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组的，说明生长素类似物A促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）．
②③略．
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素．
②每一组要10条，而不是1条的原因是求平均值，使实验结果更准确．
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况．