8．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）

	A．	不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同
	B．	生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长
	C．	顶端优势和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性
	D．	生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位

7．豌豆的圆粒性状是由R基因控制的，当R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为控制皱粒性状的r基因．豌豆种子圆粒性状的产生机制如图，下列说法错误的是（　　）

	A．	a、b过程都遵循碱基互补配对原则
	B．	b过程中，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
	C．	R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组
	D．	该事实说明基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状

6．下列关于ATP的叙述，正确的是（　　）

	A．	叶绿体中合成的ATP可以用于各项生命活动
	B．	ATP合成酶通过为ADP提供能量来催化ATP合成
	C．	细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通
	D．	剧烈运动时，骨骼肌细胞内ATP的水解速率显著大于合成速率

5．内环境是体内细胞生活的直接环境．回答问题：
（1）为了区别个体生活的外界环境，人们把由细胞外液构成的液体环境叫做内环境．其主要的理化指标包括温度、酸碱度和渗透压三个主要方面．
（2）环境改变时，人会作出相应的调节．例如人在饥饿时遇到寒冷刺激会变现出面色苍白、全身颤抖．此时体内血糖浓度下降，细胞产热不足，为了维持正常体温，机体一方面通过骨骼肌收缩的方式加速热量产生，全身颤抖；另一方面通过皮肤血管收缩的方式减少热量散失，所以面色苍白．
（3）免疫调节在维持内环境稳态的过程中也具有重要作用，但有时会“敌我不分”．小明接触了某植物的花粉引起了皮肤荨麻疹，小明的表现叫做过敏反映，引发该反应的物质叫过敏原．

4．下列实验无需用到显微镜的是（　　）

	A．	探究培养液中酵母菌种群数量的变化
	B．	低温诱导染色体加倍
	C．	模拟探究细胞表面积和体积的关系
	D．	检测花生子叶细胞中的脂肪微粒

3．卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用．研究人员将Barnase基因（雄性不育基因）转入葡萄细胞，利用卡那霉素和头孢霉素，通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种．请回答：
（1）构建含Barnase基因、β-葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒，导入农杆菌，在固体培养基中培养形成单菌落以便鉴定是否混有杂菌，再用接种环将农杆菌转移至LB液体培养基中进行扩大培养．构建重组质粒需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．
（2）将经过消毒的幼嫩葡萄叶片切成小块，浸入农杆菌悬浮液中，4分钟后取出（此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上）并接种到固体培养基中．培养至第3天时，可以看到在叶片小块周围出现愈伤和大量菌落．这时再用头孢霉素处理叶片小块，其目的是C（A．抑制葡萄细胞脱分化   B．促进葡萄细胞再分化   C．杀灭农杆菌   D．促进农杆菌生长）．
（3）将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后，转移至生芽培养基中，待其长出丛状苗后，再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗．卡那霉素培养基起着筛选作用，植物克隆的技术基础是植物组织培养．
（4）在卡那霉素培养基中，由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用，获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗，因此还需对试管苗的β-葡糖苷酸酶基因的表达产物进行生化检测，才能鉴别出真正的转基因试管苗．
（5）最后，对转基因试管苗还需进行逐渐降低湿度的锻炼，使之适应自然环境．

2．人体在感染某种细菌后，体内出现相应抗体．下列关于这一生理过程的叙述中，正确的是（　　）

	A．	一个B细胞的质膜上有多种抗原的受体
	B．	辅助性T细胞直接识别细菌表面的抗原
	C．	巨噬细胞将细菌蛋白全部分解成氨基酸
	D．	效应B细胞合成、分泌大量抗体

1．下列关于人体免疫的说法正确的是（　　）

	A．	巨噬细胞内的溶酶体将细菌抗原降解为氨基酸
	B．	HIV病毒表面的包膜及蛋白是其自身基因的表达产物
	C．	细胞毒性T淋巴细胞能识别内环境中游离的病毒
	D．	癌细胞表面的MHC发生改变，可以被人体免疫系统识别

20．在质膜的细胞通讯研究中，具有识别信号分子功能的膜蛋白泛称为受体，信号分子泛称为配体．下列叙述错误的是（　　）

	A．	配体与受体的特异性结合可能引发受体的空间结构发生可逆性改变
	B．	同一个体的不同细胞具有不同受体，这是基因选择性表达的结果
	C．	蛋白质可能成为配体，多肽因无特定空间结构不可能成为配体
	D．	异体MHC分子和异常MHC分子都可能成为T淋巴细胞膜上有关受体的配体

19．如图表示基因指导蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（　　）

	A．	①的碱基序列与基因的编码链互补
	B．	mRNA的碱基序列与基因的模板链互补
	C．	合成①时需要RNA聚合酶与基因中的起始密码子结合
	D．	当②到达终止密码子时，从mRNA上脱落后可进入下一个循环