相关习题
 0  116293  116301  116307  116311  116317  116319  116323  116329  116331  116337  116343  116347  116349  116353  116359  116361  116367  116371  116373  116377  116379  116383  116385  116387  116388  116389  116391  116392  116393  116395  116397  116401  116403  116407  116409  116413  116419  116421  116427  116431  116433  116437  116443  116449  116451  116457  116461  116463  116469  116473  116479  116487  170175 

科目: 来源: 题型:选择题

7.下列有关人体免疫的叙述正确的是(  )
①溶菌酶的杀菌作用属于人体的非特异性免疫②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应不会产生抗体⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的.
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.①③④⑦D.②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

6.近期,非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件时有发生,人食用含“瘦肉精”的肉制品后,可能会出现心跳加快、血压升高等不适反应,这些现象与人在紧急情况下某种激素的调控作用相类似,该激素是(  )
A.胰岛素B.胰高血糖素C.肾上腺素D.甲状腺素

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

5.如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是(  )
A.细胞Ⅰ:下丘脑细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:促甲状腺激素;物质F:受体
B.细胞Ⅰ:效应T细胞;细胞Ⅱ:病原体;物质E:抗体;物质F:抗原
C.细胞Ⅰ:甲状腺细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:甲状腺激素;物质F:受体
D.细胞Ⅰ:传出神经元;细胞Ⅱ:传入神经元;物质E:神经递质;物质F:受体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

4.某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图,据图分析正确的是(  )
A.该实验的自变量是激素的种类
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C.试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变,说明对上述激素不敏感
D.不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

3.真核生物细胞内,大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起,难以分离.生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究.

(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法,如图是从各种物质之间溶解度的差异角度开展研究:
a、取鸡血细胞悬液10ml,加蒸馏水20ml,同时用玻璃棒快速搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”).过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中.
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向轻轻搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”),同时不断收集析出的物质.
如图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线,请据图分析:
c、如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是在硫酸铵浓度达到30%之前收集析出物.
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白,再在饱和度约为50%的硫酸铵溶液中析出DNA(既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多),与此同时析出的物质还有球蛋白.
(2)如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的两种办法有:将DNA与球蛋白的混合物加入到冷却酒精中,收集再次析出物;用嫩肉粉(木瓜蛋白酶)处理溶有DNA与蛋白质的溶液.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

2.有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因.
实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做如图处理,其中甲组保留顶芽,乙丙两组则去除顶芽.
(1)脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落.
(2)丙组中X处应进行的处理是放置(与乙组等大的)空白琼脂块.
(3)比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况,
①若丙组叶片先于甲乙两组脱落,表明生长素对脱落酸有抑制作用.
②若三组叶片几乎同时脱落,表明生长素对脱落酸无抑制作用.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

1.下列关于植物激素的说法,正确的是(  )
A.用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜
B.植物的生长发育是生长素作用的结果
C.细胞分裂素和生长素促进植物生长的原理相同
D.植物体各个部分都可以合成乙烯

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用呼吸抑制剂处理人体红细胞,下列物质吸收量显著减少的一组是( )

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图表示某植物非绿色器官在不同氧浓度下的呼吸状况,根据所提供的信息,以下判断中,正确的是( )

A.氧浓度为A时,最适于贮藏该器官

B.氧浓度为B时,厌氧呼吸最弱

C.氧浓度为C时,需氧呼吸与厌氧呼吸速率相等

D.C-D段说明该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是( )

A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快

B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原

C.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线中b点可能左移

D.放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水均有可能复原

查看答案和解析>>

同步练习册答案