14．如图是人体免疫物质的培养方法，①～⑥表示不同的过程，请回答．

（1）方法1中，细胞A应具备的特点是能无限增殖．体外培养细胞 Y 需要满足以下条件：无菌、无毒、添加了血浆（或“血清”）的培养基、适宜温度与pH、含5%C0₂、95%空气的气体环境等．
（2）方法2中，通过④得到的目的基因与细胞B中原有基因不一定（一定/不一定）相同，⑤过程必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶，结构甲的组成必须包括启动子、终止子、标记基因及目的基因等．
（3）若用棉花生产抗体2，⑥过程的受体细胞应选用土壤农杆菌，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该抗体基因是否在再生植株中正确表达，通常采用抗原-抗体杂交法，在田间试验中检测植株是否含有该种抗体．

13．胰岛素是治疗糖尿病的重要药物，人的胰岛素分子含有两条多肽链．我国科学家利用大肠杆菌生产出重组人胰岛素．回答相关问题．
（1）用基因工程方法生产人胰岛素时，可先提取人胰岛B细胞中的mRNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA（或cDNA）．该过程获得的目的基因脱氧核苷酸数比人体胰岛素基因的要少（填“多”或“少”）．
（2）除了利用上述方法合成目的基因外还可以从基因文库（或基因组文库、cDNA文库）直接获取，然后再构建重组表达载体，随后导入大肠杆菌．大肠杆菌适合用于基因工程的原因是繁殖快、遗传物质相对较少（写出一点）．
（3）细菌和人是差异非常大的两种生物，为什么通过基因重组后，细菌能够合成人体的胰岛素呢？
细菌和人的遗传物质都是DNA，都使用同一套遗传密码，都遵循中心法则（任答两点）（写出两点原因）
（4）在大肠杆菌中得到的胰岛素需要体外加工才具有生物活性，原因是大肠杆菌没有内质网和高尔基体，不能对蛋白质进行加工．制备好的胰岛素通过注射（填“注射”或“口服”）进入机体后与胰高血糖素通过拮抗作用，共同调节血糖平衡．

12．回答有关遗传与变异的问题．
高血氢症又称OTC症，患者由于缺乏鸟氨酸氢甲酰基转移酶，尿素循环中断，血氨、尿乳清酸等增高，常有厌食、易怒、昏睡、呕吐等症状．某研究小组调查了甲、乙 两种单基因遗传病的家系，绘制成的系谱图如图所示．其中甲病（A、a基因控制）为OTC症．乙病（B、b基因控制）在男性中只要有一个b基因就表现患病，而在女性中是隐性纯合子才会表现患病．已知Ⅰ₁不携带甲病致病基因，Ⅱ₉为纯合子．请分析回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，其发病机理表明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物体性状．Ⅱ₃ 和Ⅱ₄生出患甲病孩子的概率为$\frac{1}{8}$．
（2）乙病致病基因位于常染色体上．若Ⅱ₇ 与Ⅱ₈为异卵双生，基因型相同的概率为100%．Ⅱ₅和Ⅱ₆生一男孩两病兼患的概率为$\frac{3}{16}$．
果蝇直翅、弯翅基因（A、a）和有眼、无眼基因（B、b）均位于4号常染色体上，两对基因位置临近紧密连锁．研究人员利用纯合的弯翅有眼、直翅无眼和弯翅无眼果蝇进行下列杂交实验：
杂交一：弯翅有眼×直翅无眼→直翅有眼
杂交二：杂交一子代直翅有眼♀×弯翅无眼♂→？
（3）杂交二产生的子代的表现型为弯翅有眼和直翅无眼．
（4）杂交二实验中出现了一个意外的表现型为直翅有眼的雌性后代．一种可能的原因是其亲本中的母本（直翅有眼）在产生配子的过程中，发生了同源染色体的非姐妹染色单体交换．若符合上述解释，理论上则还可能出现另一种表现型为弯翅无眼的子代，但事实上并没有找到．由此推测，杂交二子代出现的直翅有眼雌蝇，可能是发生了染色体数目变异．为验证此推测，研究人员将该雌蝇与表现型为弯翅无眼雄蝇测交，结果子代出现了4种表现型，分别是直翅有眼、弯翅有眼、直翅无眼、弯翅无眼．由此可说明该雌蝇的母本在减数分裂过程中有部分初级卵母细胞未能正常分裂而产生基因组成为AaBb的配子，由该配子受精后形成意外出现的直翅有眼雌蝇．

11．某人因病甲状腺全部切除，他需要补充下列哪种激素（　　）

	A．	甲状腺素		B．	促甲状腺激素释放激素（TRH）
	C．	促甲状腺激素（TSH）		D．	胰岛素

10．在绵羊的生殖和发育过程，相关叙述正确的是（　　）

	A．	若基因型为AaBb的绵羊细胞分裂产生的配子有四种基因型，则一定发生了交叉互换
	B．	精子与卵细胞的融合过程，依赖于生殖细胞膜上的糖蛋白以及细胞膜的结构特点
	C．	要将外源基因导入受体细胞需先将外源基因与载体连接，然后再将重组 DNA导入细胞
	D．	绵羊乳腺细胞进行有丝分裂时，间期合成了大量的蛋白质，分裂中期的细胞中也有少量mRNA通过核孔进入细质

9．下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法，正确的是（　　）

	A．	线粒体外膜的成分是脂质、蛋白质和糖类，线粒体内膜上有呼吸酶和运载葡萄糖的载体蛋白
	B．	内质网可以产生囊泡，所以是细胞内部重要的交通枢纽
	C．	细胞生长使物质交换效率增强，细胞凋亡是基因表达的结果
	D．	细胞全能性必须要通过细胞分化才能实现

8．美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验，其实验思路是：从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液，用化学或酶方法去除提取液中的某种成分，然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力．如果去除某成分后仍保持转化能力，则去除的成分不是转化因子；如果去除某成分后丧失了转化能力，则去除的成分是转化的必需成分．通过不断地去除各种成分，从而得到相对纯净的“转化因子”．根据资料，下列判断正确的是（　　）

	A．	在“转化因子”作用下转导成功的细菌继续培养，其后代可以保持其遗传特性
	B．	实验中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某种成分
	C．	该实验是把提取液中的各种成分彻底分开，再分别单独判断它们是否具有转化能力
	D．	如实验中使用的提取液是从高温杀死的细胞中获取的，则最终无法得到“转化因子”

7．如图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用．图中A、B表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（　　）

	A．	激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
	B．	据图可以推断出a浓度高于b浓度
	C．	在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
	D．	由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

6．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是（　　）

A．

基因突变和重组

B．

自然选择

C．

共同进化

D．

地理隔离

5．图一是某种二倍体动物的细胞分裂示意图，三个细胞均来自同一动物个体；图二是该生物细胞有丝分裂过程中细胞中染色体组数目变化的数学模型，相关叙述正确的是（　　）

	A．	做该动物的染色体组型分析应以甲细胞为研究材料
	B．	甲和乙分别含有2个和4个染色体组，都含有8条染色单体
	C．	图二中，m代表的数值是2，b-c出现的原因是着丝粒被纺锤丝拉开
	D．	图二中，形成于a-b段某时期的一些小泡，在e-f时期将聚集于染色质的周围