11．研究人员发现动物出现暂时休克现象时，及时注射物质乙可使它迅速苏醒，物质乙是（　　）

A．

葡萄糖

B．

胰岛素

C．

肾上腺激素

D．

胰高血糖素

10．酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料，以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验，请根据题设要求作答．

（1）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，所以可用来探究细胞呼吸的不同方式．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，如CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是由蓝变绿再变黄．
（2）下图是甲兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图．装置中底物（葡萄糖）充足且温度适宜，红色液滴可随容器中气体量的变化而发生移动．若装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸．
（3）乙兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，利用血细胞计数板进行了相关实验．血细胞计数板的形状如下图所示，每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体总体积为0.1mm³．
①实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量，这种方法称为抽样检测法（样方法）法．
②下列关于本实验的部分相关操作，正确的是C
A．从静置试管中直接吸取酵母菌培养液进行计数
B．在计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余培养液
C．计数时，对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角
③某同学将1mL酵母菌样品加9mL无菌水稀释后进行观察计数，如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个中方格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×10⁷个．
④如表是乙兴趣小组记录的实验结果：

时间	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
酵母菌数（万个/mL	32	127	762	824	819	821	820

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈S型增长．从第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素：营养物质、代谢废物、pH、温度或溶氧量等（举一例）．

9．如图表示一个亲代种群由于地理隔离（河流和山脉）形成了两个新的种群1、2，若干年后，种群1、2的后代即使相遇也不能再相互交配产生后代．下列相关叙述错误的是（　　）

	A．	不同的地理环境导致种群1、2产生不同的变异
	B．	生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累
	C．	种群1、2已产生生殖隔离，成为不同的物种
	D．	新物种的形成通常要经过基因突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

8．如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO₂充足的条件下，该植物光合速率（mgCO₂．cm^-2．h^-1）与光照强度、温度的关系．请据图回答下列有关的问题：

（1）图甲中的物质a是[H]，图乙中产生大量[H]的阶段是B（填图中字母）．对图甲的中色素进行分离时，所用的试剂是层析液，在研磨时，由于操作失误未加CaCO₃，在滤纸条上色素带出现的情况是滤纸条上缺少了叶绿素a和叶绿素b色素带．
（2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO₂，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO₂分子至少通过6层生物膜．
（3）图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO₂的细胞呼吸方式的总反应式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．
（4）在图丙中，当温度为10℃时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C₃含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）．
（5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO₂﹒cm^-2﹒h^-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg．

7．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）

	A．	在“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，可见藓类叶片细胞内的叶绿体分布不均且呈运动状态
	B．	在“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验中，NaOH扩散进入琼脂块的深度与琼脂块的体积呈正相关
	C．	在“探究PH对酶活性的影响”实验中，选用材料和试剂可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林试剂
	D．	在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，由于解离后细胞死亡，无法比较细胞周期不同时期的长短

6．如图所示，甲图为动物细胞结构示意图，乙图为生物膜结构示意图，请据图回答相关问题．
（1）甲图细胞中属于生物膜系统的是①②③④⑥（填标号）．
（2）若甲图为浆细胞，其合成抗体的过程中，遗传信息的传递途径是DNA（抗体基因）mRNA抗体．
（3）若乙图为线粒体内膜，则膜上不应该有的物质是糖蛋白．该膜上发生的生化反应是与O₂结合产生水，释放能量．
（4）若乙图中C为激素，则D为靶细胞膜上的（特异性）受体．

5．线粒体是真核细胞的“动力工厂”．请分析回答下列问题：
（1）健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态．当细胞内有氧气时，线粒体被染成蓝绿色，当细胞耗尽氧之后，线粒体的颜色消失，这说明线粒体内能进行氧化还原反应．在原核细胞中，这一氧化还原反应与细胞膜相关．
（2）研究发现，线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，其原因是②③．（从下面选项中选择）
①内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加
②内膜上分布着与电子传递和ATP合成有关的酶类
③内膜上有一些运输物质的载体
（3）线粒体生长到一定大小就要开始分裂，形成两个新的线粒体．研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌培养在含有³H标记胆碱（一种磷脂的前体物）的培养基中，使线粒体膜（结构）带上放射性³H标记．然后收集细胞，转入不含放射性物质的培养基中继续培养，分别在不同时间收集细胞，再通过放射自显影检查培养时间长短不同的细胞中同位素的分布与含量．随着分裂次数的增加，具有放射性的线粒体的数量增加，放射性均匀分布到新的线粒体中并随着分裂次数增加而降低，证明新的线粒体是分裂而来的．

4．研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a₁、a₂两个突变种．研究人员用菌种A、a₁、a₂做了如下4步实验，得到了相关的实验结果．
实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落．
实验2：将突变种a₁接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落．
实验3：将突变种a₂接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落．
实验4：将突变种a₁ 和突变种a₂同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落．
请你分析相关实验结果，回答下列问题：
（1）突变种a₁和a₂分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了基因突变，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
（2）实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的生长因子加入普通培养基的．
（3）实验4中出现菌落最可能的原因是细菌a₁能够合成营养物质乙，而细菌a₂能够合成营养物质甲．
（4）在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了．你认为细菌A消失的原因是青霉素抑制了细菌的生长；但杂菌并未消失，杂菌应属于真菌，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到细胞内有细胞核就可证明你的看法．

3．现有甲、乙、丙三个氨基酸，其中甲的R基为-H，乙的R基为-CH₃，丙的R基为-CH₂-COOH，请你用这三个氨基酸按甲-乙-丙的顺序构建一个三肽化合物，将结构式画在下面方框中：
．

2．如图分别是某些细胞的亚显微结构示意图．请回答下列问题．

（1）以上甲图中属于动物细胞，判断理由是无细胞壁、叶绿体和液泡，有中心体．
（2）甲细胞和乙细胞共有的细胞器中不含磷脂的细胞器是核糖体（写中文名称）
（3）甲图中具有双层膜的细胞结构序号为fd．
（4）乙图中6的名称是核仁，其功能是与某些RNA及核糖体的形成有关．
（5）在乙细胞中，被喻为“动力工厂”的是[11]线粒体，在光学显微镜下观察时要用健那绿染色．
（6）在乙图中，DNA主要分布在细胞核中的[9]染色质上，在细胞质中的4，11（序号）中也分布着少量DNA．