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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是

A.胰岛素和胰高血糖素

B.甲状腺激素和促甲状腺激素

C.胰岛素和胰蛋白酶

D.抗利尿激素和RNA聚合酶

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是

A.若切除Y,则Z的重量不变

B.X和Y之间仅通过体液调节相联系

C.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用

D.若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是

A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌

B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式,据图分析,下列相关叙述不正确的是

A.图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动

B.符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺

C.激素b可能是抗利尿激素,由下丘脑分泌

D.激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是

A.若A表示人体受到某种刺激时,人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经—体液调节

B.若A表示血糖浓度过低,人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定

C.若A表示寒冷环境,人体只可通过途径①②③④来维持体温恒定

D.若A表示血浆渗透压升高,人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述,错误的是

A.Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关

B.人体组织液中K+的浓度比组织细胞中的高

C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流

D.Na+和Cl-是形成哺乳动物细胞外液渗透压的主要无机盐离子

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性。用杂合的红果肉西红柿自交获得F1,将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2,以下叙述正确的是

A.F2中无性状分离

B.F2中性状分离比为3∶1

C.F2红果肉个体中杂合子占2/5

D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种群中,基因型为AA的个体占25%,基因型为Aa的个体占50%,基因型为aa的个体占25%。若种群中的雌雄个体自由交配,且基因型为aa的个体无繁殖能力,则子代中AA∶Aa∶aa是

A.3∶2∶3

B.4∶4∶1

C.1∶1∶0

D.1∶2∶0

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传,在果蝇野生型个体与白眼突变体雄蝇杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是

A.白眼突变体与野生型个体杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为1∶1

B.F1雌雄个体相互杂交,后代出现性状分离,白眼全部是雄性

C.F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄中比例均为1∶1

D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性

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科目: 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如表所示。下列说法不正确的是(与眼色相关的基因用B、b表示,与体色相关的基因用A、a表示)

组合

P

F1

♀灰身红眼、♂黑身白眼

♀灰身红眼、♂灰身红眼

♀黑身白眼、♂灰身红眼

♀灰身红眼、♂灰身白眼

A.果蝇的灰身、红眼是显性性状

B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上

C.若组合①的F1随机交配,则F2雌果蝇中纯合的灰身红眼占1/16

D.若组合②的F1随机交配,则F2雄果蝇中黑身白眼占1/8

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同步练习册答案