1．图1所示的害虫与天敌数量变化模型，图2表示与图1相关的种群数量变化曲线．图1中的①②③④的种群数量变化与图2abcd的对应关系（　　）

A．

①-a；②-b；③-c；④-d

B．

①-b；②-c；③-a；④-d

C．

①-d；②-c；③-a；④-b

D．

①-b；②-a；③-c；④-d

20．如图某神经一肌肉接头（类似突触结构）结构示意图，其中①～⑥表示有关结构．研究发现，当兴奋传导到达神经末梢时，引起突触小体膜上的Ca²⁺通道开放，大量Ca²⁺由胞外进入到突触前末梢内，触发囊泡中的乙酰胆碱（ACh）被释放到接头间隙中，进而引起肌肉细胞膜电位变化，使肌细胞兴奋而诱发一次收缩．请据图作答：

（1）图中④⑤⑥（填图中的标号）等结构共同构成神经-肌肉接头（突触）．当兴奋传递至轴突末梢时，轴突末梢内的ACh通过结构突触前膜被释放，该过程中发生的信号转换是电信号化学信号．
（2）上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流功能．
（3）终板膜上的ACh受体的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）．当其与ACh结合时，其分子结构发生改变，通道开放，Na⁺进入肌细胞，从而引起终板膜内外的电位变为外负内正，使肌细胞兴奋而诱发一次收缩，随即ACh被胆碱酯酶分解．这种神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，原因是由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（4）Mg²⁺可阻断Ca²⁺内流入轴突末梢．用适宜浓度的Mg²⁺处理神经肌肉接头后，再刺激感受器，则肌肉表现为肌无力（选填“肌肉痉挛”或“肌无力”，下同）．毒扁豆碱可与胆碱酯酶结合，使该酶失活，则毒扁豆碱中毒患者的肌肉表现为肌肉痉挛．

19．加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成．1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种．
（一）（1）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着地理隔离．在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了地雀新种．
（2）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群．加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种 多样性．
（二）其中一个小岛上有一地雀种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3
（1）该种群中a基因的频率为50%．如果该种群满足四个基本条件，即种群足够大、不发生突变、不发生自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为25%．
（2）假定该地雀种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为40%、20%和40%；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率会（会、不会）发生改变．

18．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图．
（1）图中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴．
（2）图中a段表示静息电位，b点时膜外是负电位．
（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的Gly释放出来，并与分布在？突触后膜上的Gly受体结合．当Gly与受体结合后，通道开启，使阴（阴/阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．

17．葱是生物学研究上常用的实验材料．在欧美，洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉．下面是两组同学用洋葱所做的实验，请回答有关问题．

实验一：第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，显微镜目镜为10×，物镜有甲图所示的①和②两种．
（1）该同学应该先选用物镜①（填甲图上的序号），调节清楚后，观察到乙图所示的图象，若想把要放大观察的物像移至视野中央．应将装片向左移动．
（2）想进一步高倍观察，要用转换器转过另一物镜观察，并用细准焦螺旋进行调焦至看到清晰物像．这时，观察的放大倍数为400倍．转换高倍物镜后，视野会变暗（亮或暗），可以调节反光镜或光圈，使视野亮度适宜．
实验二：洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类，其中糖类约占8.5%．那么，洋葱鳞片叶是否含有还原性糖？第二组同学以此作为研究课题，请你帮忙完成以下的实验报告．
（1）实验目的：检测洋葱是否含有还原糖．（2）实验原理：（略）
（3）材料用具：洋葱、所需试剂和仪器等．（4）实验步骤：
①向试管内注入2mL洋葱组织样液．
②向试管内注入1mL斐林试剂试剂．
③将试管放入50-60℃温水浴约2分钟．
④观察试管中出现的颜色变化．
（5）预期结果与结论：如果试管中砖红色沉淀则说明洋葱鳞片叶中含有还原糖．

16．铅山一中同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

	父本	母本	子代
0A班	1朵红花	1朵红花	298朵红花、101朵蓝花
0B班	1朵蓝花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
1班	1朵红花	1朵蓝花	红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
2班	1朵红花	1朵红花	全为红花

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则0A班和0B班对显隐性的判断刚好相反．
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A决定蓝色，A⁺和a都决定红 色，A⁺相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则0A班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A⁺A×A⁺A，②A⁺A×A⁺a两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a_i、a₂）控制，只有a₁和a₂在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a_i、a₂为显性．能否仅根据0A班F₁的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．
（2）将0A班F₁中的蓝色花进行自交得0A班F₂，将0B班F₁中的红色花自交得0B班F₂．到了高三，统计得到0A班F₂中红花个体和蓝花个体各占一半，则0A班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa₁和Aa₂，并且可推测0B班F₂中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和0B班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二 （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．

15．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图所示）．下列说法不正确的是（　　）

	A．	若信号物质的受体分布于细胞膜上，则体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
	B．	T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，促使其增殖和分化
	C．	若分泌的信号物质是小肠黏膜细胞，则靶细胞是胰腺细胞
	D．	若分泌的信号物质是传入神经细胞，信号物质可使肌肉或腺体细胞发生膜电位的变化

14．近日，科学家发现传说中的屌丝基因位于人的第18对染色体上，现有一对屌丝夫妇生出了一个高富帅，已知屌丝的性状由一对等位基因控制（用A，a表示），且遵循遗传定律．若基因型是纯合子的屌丝为真屌丝，真屌丝是找不到配偶的，其他均能找到门当户对（即基因型相同）的配偶，如果该夫妇又生了一个男屌丝，则这个男屌丝带给该夫妇的小孙孙是高富帅的概率是_____．若屌丝逆袭变成高富帅后，找到了心中的女神，他们生下的孩子是高富帅的概率是______（　　）

A．

$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{2}$

B．

$\frac{1}{12}$、1

C．

$\frac{1}{12}$、$\frac{1}{4}$

D．

$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$

13．大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多．为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路．
（一）实验分组
A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂
D组：动物细胞培养液+癌细胞+2mL生理盐水
每组设置若干个重复样品．
（二）适宜条件下培养
（三）定期取样，检测结果四、数据分析，得出结论，请回答：
（1）补充D组处理：2mL生理盐水．
（2）本实验的自变量是大蒜素、DNA复制抑制剂．本实验对结果的检测可选用血球计数法（血细胞计数法）法．
（3）实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖，排除细胞增殖使细胞数目增多，对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响．
（4）假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应．请在如图的坐标系中用曲线表示各组细胞数变化情况．（假定大蒜素和DNA复制抑制剂的作用不会相互干扰．）见答案．

12．如图1为动物肌肉细胞细胞膜转运相关物质示意图，请回答下列问题：

（1）图中葡萄糖跨膜运输的方式是协助扩散，Na⁺出细胞的动力来自于ATP水解供能．
（2）图1中细胞膜是在电子显微镜（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）下放大的结果．在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部．
（3）癌细胞和肌肉细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．图2是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程．
①依赖A物质的运输方式括主动运输和协助扩散；葡萄糖进入癌细胞后，所形成五碳糖中包括DNA的组成成分为脱氧核糖．
②致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变；若要研制药物来医治癌症患者细胞中的异常途径，图2中的过程①④（填编号）不宜选为作用位点．