2．图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	若图甲中转录该mRNA的基因中含有n个碱基对，则翻译成的肽链最多含$\frac{n}{3}$个氨基酸
	B．	图甲所示过程对应图乙中的②和③过程
	C．	青霉素影响核糖体在mRNA上移动，故影响基因的转录过程
	D．	图乙中涉及碱基A与U配对的过程有②③④⑤

1．完成下列关于基因的探索历程的填空．
（1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ型，所以否定了这种说法．
（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性．
（3）乙醇进入人体后的代谢途径如图，请回答：

①以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”． 经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有4种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为Aabb或AAbb．

20．图中，图甲为突触的亚显微结构示意图，图甲为脊髓反射模式图，请回答：

（1）反射弧通常由五个部分组成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．
（2）突触由突触前膜、突触间隙、和图甲的[B]突触后膜三部分组成．
（3）当神经纤维某处受刺激产生兴奋时，膜内外电位表现为内正外负，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
（4）若刺激图乙中的Ⅰ处，兴奋在②的传导特点是双向传导（单向传导/双向传导）．

19．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如下图所示，请根据图示过程和所学知识回答下列问题：

（1）过程①需要使用逆转录酶，过程②需要使用限制性核酸内切酶，然后通过PCR技术获得大量的目的基因．
（2）图中的表达载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于目的基因的插入．在构建基因表达载体时要用到工具酶，常用的DNA连接酶有E•coliDNA连接酶和T₄DNA连接酶，后者可以用于平末端的连接．
（3）基因表达载体由目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点等组件组成，其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA．
（4）过程③使用的感受态细胞是用Ca²⁺（CaCl₂溶液）处理制备的，过程④可用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否导入了受体细胞．
（5）蛋白质工程中对蛋白质分子进行改造，本质是改变其基因结构，所以说蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，它不同于基因工程的结果是能生产自然界没有的蛋白质．

18．基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：
获取目的基因$\stackrel{与载体结合①}{→}$重组载体$\stackrel{②}{→}$体细胞$\stackrel{筛选}{→}$重组体$\stackrel{③}{→}$愈伤组织$\stackrel{④}{→}$胚状体$\stackrel{萌发}{→}$植物体
（1）图中③④过程是利用了植物的植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性，该过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加植物激素（植物生长调节剂）等物质，作用是促进细胞分裂、生长、分化．
（2）若要获取转基因植物人工种子，需培养到胚状体阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到愈伤组织阶段即可．
（3）目前可采用茎尖组织培养技术来进行作物脱毒，原因是植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒•

17．能够水解唾液淀粉酶的酶是（　　）

A．

淀粉酶

B．

蛋白酶

C．

脂肪酶

D．

麦芽糖酶

16．DNA与RNA在化学组成上的区别主要在于（　　）

	A．	元素组成		B．	磷酸分子
	C．	五碳糖和含氮碱基		D．	五碳糖

15．玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家将紫株A用X射线照射，然后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F₁再严格自交得F₂，观察F₂的表现型及比例，并做相关分析．
（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．如果此假设正确，则图中F₁的基因型应为Nn；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例为$\frac{3}{4}$．
（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段缺失． （注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡） 如果此假设正确，则图中绿株B能产生2种配子，图中F₁的表现型为全部为紫株；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例应为$\frac{6}{7}$．
（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循分离规律．
（4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确．操作时最好选择图中的绿株B植株，
在显微镜下对其减数（有丝）（有丝、减数）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同
（有丝分裂中期染色体形态清晰，可以通过染色体组型分析比较6号染色体是否相同）．

14．如图为果蝇体内某个细胞的示意图．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组
	B．	在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
	C．	据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律
	D．	1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位