科目: 来源: 题型:选择题
A. | 芽能发育成枝条 | B. | 芽能进行光合作用 | ||
C. | 芽能产生生长素促进生根 | D. | 芽能产生细胞分裂素促进细胞分裂 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | X染色体DNA上必定有一段与X探针互补的碱基序列 | |
B. | 妻子的父母可能有一方产生了性染色体数目异常的配子 | |
C. | 据图分析可知妻子患的是伴X隐性性遗传病 | |
D. | 流产胎儿是染色体数目异常所致 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 制备纯净细胞膜时,可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 | |
B. | 活的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后可在显微镜下观察到呈蓝绿色的线粒体 | |
C. | 当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,没有水进出长颈漏斗 | |
D. | 探究细胞大小与物质运输效率发现,物质运输效率与细胞大小呈正相关 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF(蛋白质类神经营养因子)关系的图解(示部分过程)。请据图回答问题。
(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙。
学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成。
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的 ,BDNF的释放依赖于细胞膜具有 。
(3)若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b的数量 。
(4)有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强;大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。由此推测,长期记忆可能与 有关。
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可导致种群基因频率发生改变 | |
B. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 种群基因频率的改变意味着新物种的产生 | |
D. | 一个种群内,等位基因的基因频率之和等于1 |
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科目: 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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