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科目: 来源: 题型:选择题

13.从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康.下列关于病毒的说法正确的是(  )
A.病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA
B.新型禽流感病毒可用自己的酶转录翻译出蛋白质
C.病毒增殖时,利用宿主的原料、能量、核糖体合成自身的蛋白质外壳
D.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

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科目: 来源: 题型:解答题

12.据图回答以下有关生态学问题.

I.某地区曾做过一项实验:将大最的鸭子引入农田水稻蝗虫,对蝗虫进行了有效控制.为研究蝗虫种群数量变化规律,该实验还建立了如图1所示的模型.
(1)从模型建构的类型角度分析,图1模型属于数学模型,该模型表明,引入鸭子后该地区蝗虫的K值为N2
(2)引入鸭子前,若蝗虫每天增加3%,并呈“J”型增长,最初有N0只,则t天后种群数量为N01.03t只.
(3)通过研究蝗虫种群数量变化规律,该地区又进一步提出“改治结合、根除蝗害”的治蝗战略,一方面通过改造蝗虫发生地,降低蝗虫的K值(环境最大容纳量);另一方面利用昆虫信息素诱捕蝗虫进行防治,该信息素属于态系统的化学信息.
II.弃耕农田在气候条件适宜的情况下,最终将演替到相对稳定的森林(树林)阶段.如图2所示的物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最终三者在垂直结构上的分布自下而上依次为丙乙甲.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.如图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响.在图a和图b中,虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分布为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况.下列说法错误的是(  )
A.环境改变可以改变两种生物之间原有的种间关系
B.在有铜污染的锖况下,5天后甲、乙种群的抗铜基因频率都増大
C.在有铜污染的情况下,乙生态优势明显;在无铜污染的情况下,甲生态优势明显
D.在铜污染加大的情况下,乙生态优势更明显

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科目: 来源: 题型:解答题

10.如图为培育转基因山羊生产人β一酪蛋白的流程图.

请回答下列问题:
(1)获取过程①所用的人β一酪蛋白基因时,可先提取人体细胞中的RNA,以其作为模板在逆转录酶的作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重组人β一酪蛋白基因表达载体中必须有启动子,RNA聚合酶是识别和结合的部位.
(3)过程②可选用桑椹胚阶段或囊胚阶段的胚胎进行移植.
(4)过程③可使用技术扩大转基因山羊群体,除此之外,还可以采取的措施有用促性腺激素对转基因母山羊进行处理,使其超数排卵(答出一点即可).
(5)过程④人β一酪蛋白基因在细胞内表达的场所为细胞核和细胞质.

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9.课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题,引进了具高产奶基因但易感染某种病毒的一头纯种公牛,拟进行如下杂交试验,请回答下列问题:
(1)试验一:让该头具高产奶基因的纯种公牛与多头具抗病毒基因的纯种本地母牛杂交,得到F1.F1中的母牛表现为抗病毒能力强,但产奶量并不提高,说明高产奶是隐性性状.
(2)试验二:为获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是♂进口牛×♀F1,F2中出现这种母牛的概率是$\frac{1}{8}$(假设两对基因分别位于不同对常染色体上).
(3)F2中母牛的优良性状与♀F1减数分裂产生卵细胞过程中的基因重组有关.
(4)若两对基因位于一对常染色体上,重复上述实验,也可能获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛,原理是♀F1减数分裂产生卵细胞过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换,导致基因重组.

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8.某放牧草地有一些占地约1m2石头.有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果见图.

回答下列问题:
(1)该研究中,调查蜥蜴个体数最好采用样方法,蜥蜴种群的空间特征是集群分布.
(2)随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会减弱(填“加剧”、“不变”或“减弱”).
(3)据石头的远近是(填“是”或“不是”)引起该群落水平结构变化的重要因素.
(4)调查还发现,灰喜鹊是蜥蜴和蝗虫的共同天地,在蝗虫的发生地为鸟搭巢,招引鸟类来落户,可有效仿治蝗虫.与用化学农药防治蝗虫相比,这种生物防治的意义是降低成本,防止环境污染.依据调查结果,请再提出一条简单易行的有利于能量流向对人类有益的部分的措施:在草地上放置适量石头.
(5)请画出由蜥蜴、禾草植物、非禾草植物、蝗虫、灰喜鹊等组成的食物网.

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7.如表为某人血液化验的两项结果:
项目测定量参考范围单位
胰岛素1.75.0-20.0m  IU/L
甲状腺激素10.03.1-6.8P   mol/L
分析回答相关问题:
(1)该病人血糖含量很可能高于(填“高于”、“等于”或“低于”)正常值.判断依据是化验单数据显示,病人胰岛素的含量低于正常值,会减缓组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而导致血糖含量高于正常值.
(2)该病人体温很可能会偏高(填“偏高”、“正常”或“偏低”),理由是化验单数剧显示,病人甲状腺激素的含量高于正常值,提高了细胞代谢速率,机体产热增多.
(3)胰岛素和甲状腺激素等激素作用范围较广泛,这是因为激素在作用方式上具有通过体液运输的共同特点.
(4)甲状腺激素分泌的分级调节过程中,下丘神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的转变为调节内分泌系统活动的激素信号.

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6.下列叙述与生物学事实相符的是(  )
A.孟德尔定律支持融合遗传的观点
B.萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上
C.摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上
D.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

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5.研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染,破坏吞噬细胞等.下列关于该病毒的叙述,错误的是(  )
A.其致病性主要由拟核DNA上的基因控制
B.吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原
C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降
D.接种埃博拉实验疫苗后的志愿者,机体能产生效应T细胞

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4.回答有关菊花组织培养的问题:
(1)在一定条件下,处于 状态的菊花组织或器官可经脱分化过程形成愈伤组织.
(2)配制植物组织培养所需的MS固体培养基.除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外,还要加入琼脂
(3)选取菊花茎段时.要取生长旺盛的嫩枝,原因是细胞分裂旺盛,细胞分化程度低,容易诱导形成愈伤组织.获得外植体后要对其进行消毒(填“消毒”或“灭菌”).此后所进行的接种操作必须在酒精灯火焰旁旁进行.上述操作的目的是为了防止杂菌(或微生物) 的污染.
(4)某兴趣小组为了探究两种植物的用量对菊花组织培养的影响.设计了一组实验,相关实验处理如表:
组别A组B组C组
生长素和细胞分裂素的用量比值>1=1 
C组中的生长素和细胞分裂素的用量比值应为<1.为提高实验的严谨性,有人提出需多增加一组实验,该的处理方法是:除不添加生长素和细胞分裂素外,其余实验条件要与A、B、C组相同.

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同步练习册答案