科目: 来源: 题型:选择题
A. | 都含有P元素 | |
B. | 都参与遗传信息的传递 | |
C. | 都参与有氧呼吸,但不参与无氧呼吸 | |
D. | 都存在于以DNA为遗传物质的所有生物细胞 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | ①结构的形成与③结构密切相关 | B. | ②、④属于细胞的能量转换器 | ||
C. | ③内浓度大,细胞的吸水能力强 | D. | ③是由蛋白质纤维组成的细胞骨架 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 两种生物在区域④都将无法生存,在区域①能长期共存 | |
B. | 若两种生物生活在区域③,则导致A生物在竞争中处于弱势 | |
C. | 若引进一新物种C,在区域①~⑥都能长期生存,则A、B可能被淘汰 | |
D. | m点是平衡点,A、B两生物分别受营养物质Y和X的限制都不会大量增长 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在探究过氧化氢酶最适pH的实验中,需要在同一温度下进行 | |
B. | 在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量 | |
C. | 在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中,两只烧杯中要放入等量的淀粉糊 | |
D. | 在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,用不同植物的插条作对照 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 影响种群基因频率改变的因素只有自然选择和基因突变 | |
B. | 若两个动物可以进行交配并产生后代,则说明它们之间一定不存在生殖隔离 | |
C. | 在进化中,捕食者的存在会避免出现少数生物占优势的局面,不利于物种的多样性形成 | |
D. | 新物种的形成意味着生物能以新的方式利用环境条件,为生物进一步发展开辟新的前景 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 若生物体内核酸中嘌呤与嘧啶碱基的数目不相等,则说明该生物体内只含有RNA | |
B. | DNA半保留复制方式的提出与证实运用了“假说--演绎法” | |
C. | 中心法则既体现了遗传信息的传递功能,也体现了遗传信息的表达功能 | |
D. | 在做“噬菌体侵染细菌”实验时,可根据离心后试管中上清液和沉淀物中放射性差异推测出侵入细菌的物质 |
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